第五節(jié) 課程評價 課程評價在整個課程系統(tǒng)中占有十分重要的地位。因為它既是課程設(shè)計與實施的終點，又是課程設(shè)計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。只有建立在科學(xué)評價的基礎(chǔ)之上的課程設(shè)計與實施，才能不斷地向著更...2013-08-24

第四節(jié) 課程實施 一、課程實施的概述 (一)課程實施的概念 課程實施是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑。課程能否有助于教育目標(biāo)的實現(xiàn)，能否為學(xué)習(xí)者接受，從而促進(jìn)其身心發(fā)展...2013-08-24

第三節(jié) 課程設(shè)計 一、什么是課程設(shè)計 (一)概念 在不同的國家，對課程設(shè)計有不同的解釋。最狹義的理解是指制定某個學(xué)程的具體過程，而最廣義的理解幾乎涉及所有形式的課程變化。比較折衷的定義是課程設(shè)計是指...2013-08-24

第二節(jié) 課程目標(biāo) 一、課程目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系 課程目標(biāo)是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖。它規(guī)定了某一教育階段的學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)后，在發(fā)展品德、智力、體質(zhì)等方面期望實現(xiàn)的程...2013-08-24

第六章 課程 第一節(jié) 課程概述 課程是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，課程理論是教育科學(xué)體系中的重要分支，課程改革是教育改革的核心，課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學(xué)論側(cè)重研究如何教?；蛘哒f，...2013-08-24

第三節(jié) 學(xué)生和教師的關(guān)系 師生關(guān)系是教育過程中教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系， 良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。 一、教學(xué)上的授受關(guān)系 (一)從教育內(nèi)容的角度說，...2013-08-24

第二節(jié) 教師 教師的概念從廣義上講，凡是把知識、技能、技巧傳授給別人的人，可以稱為教師;狹義上講是指經(jīng)過專門訓(xùn)練、在學(xué)校從事教育教學(xué)工作的專門人員。 一、教師職業(yè)的性質(zhì)與特點 (一)教師職業(yè)的性質(zhì) 我...2013-08-24

第五章 學(xué)生與教師 第一節(jié) 學(xué)生 學(xué)生既是教育的對象又是教育的主體，了解和研究學(xué)生的本質(zhì)、地位等是教育工作的出發(fā)點和歸宿。 一、學(xué)生的本質(zhì)屬性 (一)學(xué)生是人 學(xué)生是人，這是不需證明的、人所共知的命題...2013-08-24

第三節(jié) 我國的教育目的 一、我國教育目的的表述 (一)新中國不同歷史時期的教育目的 建國以來，我國教育目的的表述經(jīng)過多次變動。 1957年，在生產(chǎn)資料所有制的社會主義改造基本完成以后，毛澤東在最高國務(wù)會...2013-08-24

第二節(jié) 制定教育目的的基本依據(jù) 一、教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景 教育目的就其本質(zhì)來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人才。但是，由于社會政治制度、經(jīng)濟(jì)條件、文化歷史背景的不同，教育...2013-08-24