第一節(jié)教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)特點 1、教師的作用：教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員。教師的勞動連接著人類社會的過去、現(xiàn)在和未來，關系著國家和個人的前途和命運?！稁熣f》所指出：師者，所以傳道、授業(yè)...2013-09-14

第五章教育改革 1、教育改革，教育改革即改變教育方針和教育制度或革除陳舊的教育內(nèi)容和教育方法等對教育除舊布新的一種社會活動。 2、教育變革，教育變革相比教育革命更突出的特點是它的漸進而非突變。盡管...2013-09-14

第五節(jié)全面發(fā)展的教育 8、全面發(fā)展的教育，五育的基本要求：（P144） （1）德育：是塑造人靈魂的教育。包括思想教育、政治教育、倫理教育和法制教育。 （2）智育：是傳授系統(tǒng)科學文化知識、形成科學世界觀...2013-09-14

7、當前我國教育目的的實踐中存在的主要問題，片面追求升學率（智育）的壞處？（大題P142） （1）片面追求升學率，表現(xiàn)在：一是只注重少數(shù)學生的發(fā)展而忽視全體學生的發(fā)展；二是，注重學生的個別方面的發(fā)展...2013-09-14

第三節(jié)20世紀教育目的概覽 6、教育目的觀，即人們對教育目的的根本性看法，主要指對教育所要培養(yǎng)的人的規(guī)格質量的基本價值取向。 （1）所謂人文主義教育目的觀，即以人為中心和以人自身精神上的完善與發(fā)展為...2013-09-14

3、馬克思關于人的全面發(fā)展理論是教育目的的理論基礎，其基本觀點是：（P121） 第一、人的發(fā)展是與人的活動相一致的。 第二、舊分工是造成人的片面發(fā)展的根源。 第三、社會化大生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提出了客觀...2013-09-14

第一節(jié)教育目的的概念 1、教育目的，就是依據(jù)一定社會需要和對人的認識而形成的關于教育對象的總體發(fā)展規(guī)格的預期設想或規(guī)定，它以觀念或思想的形式存在并發(fā)揮作用。（P116） 1、教育目的是教育工作的核心，...2013-09-14

第三節(jié)教育藝術 7、教育藝術：是教育者在長期艱苦的教育實踐中，在遵循教育的客觀規(guī)律的基礎上，綜合地、靈活地運用教育原則，并通過比較完美的教育雙邊活動，在教育觀念、教育方式方法等方面穩(wěn)定、綜合地表...2013-09-14

第二節(jié)教育原則 6、教育原則：是人們在總結教育經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)一定的教育目的和對教育規(guī)律的認識而制定的指導整個教育的根本性準則?，F(xiàn)代教育的一般原則：人道性原則、個性原則、活動性原則、創(chuàng)造性原則...2013-09-14

第一節(jié)教育規(guī)律 1、教育規(guī)律,就是教育系統(tǒng)在其運動發(fā)展過程中內(nèi)部諸要素之間、教育系統(tǒng)與其環(huán)境（物質的、精神的、社會的）之間的一種本質或必然的聯(lián)系。探索教育規(guī)律必須從教育活動的各種關系入手。（P81，...2013-09-14