第二節(jié) 教育原則
6、教育原則：是人們?cè)诳偨Y(jié)教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)一定的教育目的和對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)整個(gè)教育的根本性準(zhǔn)則�，F(xiàn)代教育的一般原則：人道性原則、個(gè)性原則、活動(dòng)性原則、創(chuàng)造性原則、民主性原則。（重點(diǎn)——論述題
（1）教育的人道性原則，主要是指教育過(guò)程中教師應(yīng)珍重學(xué)生的生命、學(xué)生的幸福，尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)和權(quán)利，使教育過(guò)程和教育目的充滿仁愛(ài)、人道精神和生命的意義。（P97，理解）
人道性原則提出的依據(jù)：第一，這一原則是根據(jù)現(xiàn)代教育理念應(yīng)具有的人道精神而提出的；第二人道性原則是建立良好師生關(guān)系的內(nèi)在要求；第三，人道性的培養(yǎng)學(xué)生人道主義精神的需要。

貫徹教育的人道性原則的基本要求：

第一，滿足學(xué)生作為人的正常的合理的需要；第二，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)；第三，創(chuàng)造旨在培養(yǎng)人性的留有余地的學(xué)校生活；第四，有意識(shí)的培育學(xué)生的人道精神；第五，向?qū)W生提出合理而嚴(yán)格的要求。
（2）個(gè)性原則，指教育者要尊重學(xué)生的差異性、獨(dú)立性和自主性，并有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
貫徹教育的個(gè)性性原則的基本要求：
第一，端正對(duì)個(gè)性的認(rèn)識(shí)：第二，培養(yǎng)學(xué)生的自主性；第三，處理好集體和個(gè)人的關(guān)系；第四，培育學(xué)生的特長(zhǎng)；
（3）創(chuàng)造性原則，指教育者要愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,尊重學(xué)生的主體性、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性放在極其重要的位置。
貫徹教育的創(chuàng)造性原則的基本要求：
第一，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心；第二，培育學(xué)生的冒險(xiǎn)精神；第三，培育學(xué)生的自信心；
第四，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性；第五，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展；第六，給學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的表現(xiàn)及創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)；
（4）活動(dòng)性原則，指在教育活動(dòng)中使受教育者接受教育影響和獲得主動(dòng)發(fā)展。
貫徹教育的活動(dòng)性原則的基本要求：
第一，聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題和通過(guò)實(shí)際活動(dòng)實(shí)施教育；第二，開(kāi)展豐富多彩、積極主動(dòng)、深層內(nèi)在的教育活動(dòng)；
第三，多讓學(xué)生自主活動(dòng)；第四,加強(qiáng)師生之間和學(xué)生之間的交流與碰撞；第五，提高教師的組織才能；
（5）民主性原則：一是指教育機(jī)會(huì)的平等；二是指教育內(nèi)部人與人關(guān)系的平等。
貫徹教育的民主性原則的基本要求：
第一，不斷增加教育機(jī)會(huì)；第二,教育要面向全體學(xué)生；
第三，把教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主導(dǎo)地位有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；
第四，提倡啟發(fā)教育；（啟發(fā)性教育的實(shí)質(zhì)是是調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性，特別是思維的主動(dòng)積極性）