第九章 班主任工作
從歷年考試來看，本章所占比重較小，所涉及到的知識點有：班主任的作用、班主任工作的職責(zé)和任務(wù)、小學(xué)班主任的常規(guī)工作、班主任的個別教育工作、班集體的形成與培養(yǎng)等，考生在復(fù)習(xí)時需注意識記。
第二節(jié) 小學(xué)班主任的主要工作
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容非常多，主要有八方面的工作：了解學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、個別教育、班會活動、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好工作計劃與總結(jié)。
一、小學(xué)班主任的常規(guī)工作
(一)了解學(xué)生
班主任了解學(xué)生包括對學(xué)生個體的了解和對學(xué)生群體的了解兩部分。班主任對學(xué)生個體的了解包括以下幾個方面：個體的思想品德、個體的學(xué)習(xí)、個體的身體狀況、個體的心理、個體的家庭。對群體的了解包括對正式群體和非正式群體
的了解。正式群體是指為了達到與組織任務(wù)有明確關(guān)系的特定目標(biāo)以及執(zhí)行組織的特定工作而產(chǎn)生的正式的組織結(jié)構(gòu)。非正式群體是非正式規(guī)定的，而是自然形成的一種無形組織。一般有以下幾種類型：求知型、知己型、愛好型、好惡型等等。
班主任了解學(xué)生一般采用如下四種方法：觀察法，這是班主任了解學(xué)生的主要方法。談話法，這是班主任了解學(xué)生、管理班級時常用的一種方法。書面材料和學(xué)生作品分析法，班主任可以通過書面問卷調(diào)查、心理測驗等書面材料以及學(xué)生的作業(yè)(如作文、試卷、圖畫本等)了解學(xué)生。調(diào)查訪問，這是一種間接了解學(xué)生的方法。
(二)組織和培養(yǎng)班集體
組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，詳細內(nèi)容見下文。(三)建立學(xué)生檔案
班主任在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對掌握的材料進行分析處理，并將整理結(jié)果分類存放起來，即建立學(xué)生的檔案。
建立學(xué)生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集整理一鑒定一保管。學(xué)生檔案有兩種：集體檔案和個體檔案。集體檔案是指班主任將全班學(xué)生在各個時期各方面的表現(xiàn)，班級的歷史、現(xiàn)狀、趨勢分析等記錄下來作為今后教育集體的依據(jù)或參照的檔案。個體檔案是指將學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的表現(xiàn)和發(fā)展動態(tài)收集起來作為個體教育依據(jù)的檔案。學(xué)生檔案中最常見的是學(xué)生個人檔案。學(xué)生檔案的內(nèi)容最常見的形式有文字表述式和表格調(diào)查兩種。
(四)個別教育
個別教育是教師根據(jù)學(xué)生個人的特點、需要和問題單獨進行的一種教育，一般包括個別談心、單獨談話、個別指導(dǎo)、輔導(dǎo)與幫助等。班主任面對幾十個學(xué)生，他們來自不同的家庭，因而思想品德、個性特征、智力水平、生活方式、興趣愛好、身體素質(zhì)各不相同。班主任要使每個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展就必須深入了解每一個學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個別特點進行教育。每個班都有一些比較優(yōu)秀的學(xué)生，也有一些平平淡淡的個體，當(dāng)然也會有一些相對比較落后的學(xué)生，對于不同的學(xué)生，班主任應(yīng)該區(qū)別對待。這樣才能使每個學(xué)生都有所獲益。
(五)班會活動
班會活動是班主任進行教育活動的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成學(xué)生活動能力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。下文將詳細探討班會的特點、形式、班會活動的開展等問題。
(六)協(xié)調(diào)各種教育影響
個體的發(fā)展受到多種因素的影響，家庭、社會、學(xué)校等都對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生各自的影響。班主任應(yīng)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種因素的影響。具體而言，班主任一要統(tǒng)一科任教師的影響。應(yīng)向科任教師介紹學(xué)生情況;有計劃地聽課，共同研究教學(xué)方法;協(xié)調(diào)科任教師布置作業(yè)、測驗和自學(xué)輔導(dǎo);組織科任教師參加班集體奮斗目標(biāo)的研討、制定;樹立科任教師的威信;加強科任教師間的團結(jié);爭取科任教師參加班上的各種課外活動。二要統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響。三要統(tǒng)一班委會的教育影響。四要統(tǒng)一少先隊的影響。五要統(tǒng)一家庭的教育影響。六要統(tǒng)一社會的教育影響。
