你是否感覺寫沒有興趣呢?你是否感覺寫作文都是千篇一律呢?一點(diǎn)都提不起興趣呢?那我來幫助你，幫助你打開作文興趣之門。

　　“我的腦袋一片空白!”“我不知道從何下筆!”這是很多小學(xué)生、初中生甚至高中生都經(jīng)常遇到的問題，其實(shí)造成這種情況的就是老師的定向思維，學(xué)生在寫作文的時候，都形成了一個固定的思維模式，而失去了自身的創(chuàng)造性，所以很多學(xué)生都不愿意寫作文。

　　面對這樣的問題，我們建議老師可以采用“游園式教學(xué)”，讓同學(xué)們在“美食城”里品味經(jīng)典——名家名篇;在“藏寶洞”里‘尋寶’，學(xué)生熟讀、牢記、巧用優(yōu)美詞語，把“寶石”裝進(jìn)腦袋;在“魔法山”里領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ā?/p>

　　“我們以前學(xué)的是提綱!”一名小學(xué)三年級的學(xué)生說，但對于一個作文初學(xué)者，思路都未必清晰，更談不上內(nèi)容的豐滿和文章的條理性了。若按老師的步驟把提綱補(bǔ)充完整，寫出來的文章大多是千篇一律。這是否是對孩子“創(chuàng)造性”的抹殺?

　　這個時候希望老師不要限制學(xué)生的思路，要讓學(xué)生發(fā)揮自身的魔幻思維，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自身的想象能力，這樣讓學(xué)生根據(jù)自身的觀察和感覺，寫出作文來，那么作文就不會千篇一律了，孩子們的興趣也就提高了。