一、教學(xué)要求與練習(xí)指導(dǎo)

　　(一)教學(xué)要求

　　1.通過一件事或以一件事為主，寫一個(gè)熟悉的人，表現(xiàn)出人物的性格、品質(zhì)。

　　2.學(xué)習(xí)根據(jù)人物身份、經(jīng)歷、性格特點(diǎn)對(duì)人物進(jìn)行肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫的方法。

　　(二)練習(xí)指導(dǎo)

　　1.通過事件表現(xiàn)人物

　　人為了生存和發(fā)展，總是要進(jìn)行備種活動(dòng)，這便構(gòu)成了人類的社會(huì)生活，構(gòu)成了大大小小的各種事情。人的性格、品質(zhì)是在社會(huì)生活實(shí)踐中、在大大小小的事情中形成的。也是在社會(huì)生活實(shí)踐中或大大小小的事情中表現(xiàn)出來的。因此，文章要寫人，就離不開寫事.特別是要寫人的性格、品質(zhì);離開了事就失去了依據(jù)，根本無(wú)法表現(xiàn)。小說中的情節(jié)，實(shí)際上就是一系列生活事件的反映.高爾基說，情節(jié)是性格的歷史。說明性格靠情節(jié)來反映，情節(jié)又是為表現(xiàn)性格服務(wù)的。

　　通過事件表現(xiàn)人物，其事件可以是相對(duì)平靜的日常生活事件，也可以是多種多樣激烈的斗爭(zhēng)和矛盾沖突。一般地說在斗爭(zhēng)或矛盾沖突中，包括我們常說的逆境中、困難中、旋渦中，人的性格、品質(zhì)往往以最突出，最鮮明的形式表現(xiàn)出來。所以通過寫事來寫人，要注意選擇那些帶有矛盾沖突的事件，把人放在其中來寫.來表現(xiàn)。另外.所謂生活，所謂事件.都是具體的;一個(gè)生活過程，一件事.又都有相對(duì)的獨(dú)立性、完整性，因此，為表現(xiàn)人物性格而寫入文章的事件，在敘述上要盡最具體和完整。還有。一個(gè)復(fù)雜的事件或生活過程，往往包含主要矛盾和次要矛盾，還有個(gè)矛盾的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過程;主要矛盾和矛盾的發(fā)展過程，在生活中都占據(jù)中心位置或較長(zhǎng)的時(shí)間過程，因而在文章中必然應(yīng)該是詳寫的內(nèi)容.其他方面就應(yīng)略寫，以便突出重點(diǎn)，更真實(shí)地反映生活和有效地刻畫人物.