第四節(jié) 班集體的形成
一、班集體的教育價(jià)值
(一)班集體的基本特征
班級(jí)是學(xué)校中開(kāi)展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來(lái)的學(xué)生群體，但一個(gè)班的學(xué)生群體還不能稱為班集體。班集體必須具備以下四個(gè)基本特征：
1.明確的共同目標(biāo)
當(dāng)班級(jí)成員具有共同的目標(biāo)定向時(shí)，群體成員在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中便會(huì)在認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上保持一致，相互之間形成一定的依存性，這是班集體形成的基礎(chǔ)。
2.一定的組織結(jié)構(gòu)
班級(jí)中的每個(gè)成員都是通過(guò)一定的班級(jí)機(jī)構(gòu)組織起來(lái)的。按照組織結(jié)構(gòu)建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，維持和控制班級(jí)成員之間的關(guān)系，從而完成共同的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。一定的組織結(jié)構(gòu)是一個(gè)班集體所不可或缺的。
3.一定的共同生活的準(zhǔn)則
健全的集體不僅要有一定的組織結(jié)構(gòu)，而且受到相應(yīng)的規(guī)章制度的約束，并把取得集成員認(rèn)同的、為大家自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則作為完成共同任務(wù)和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的保證。在一班集體中，準(zhǔn)則可以是明文規(guī)定的，也可以是無(wú)形的。
4.集體成員之間平等、心理相容的氛圍
在集體中，成員之間在人格上應(yīng)平等，在思想感情和觀點(diǎn)信念上應(yīng)比較一致。成員個(gè)體對(duì)集體有自豪感、依戀感、榮譽(yù)感等肯定的情感體驗(yàn)。
(二)班集體的教育作用
在學(xué)校教育中，良好的班集體對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)是非常重要的，具體表現(xiàn)在以下方面。
1.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)
每個(gè)學(xué)生都是集體中的一員，學(xué)生的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)。在一個(gè)良好的班集體中，學(xué)生會(huì)感受到集體對(duì)他們的關(guān)心與尊重，體會(huì)到從集體生活中獲得的知識(shí)、友誼和實(shí)現(xiàn)他們的某種心愿。這時(shí)，學(xué)生往往也會(huì)努力使自己成為對(duì)集體有所奉獻(xiàn)的一員。在良好班集體的形成過(guò)程中，學(xué)生的群體意識(shí)、集體榮譽(yù)感會(huì)得到大大的強(qiáng)化。
2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力
班集體是學(xué)生活動(dòng)與交往的基本場(chǎng)所，通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)和學(xué)生群體之間的交往，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)交往與合作，學(xué)會(huì)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
3.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力
班集體是學(xué)生自己的集體，每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都擁有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開(kāi)展活動(dòng)的最好載體。
二、班集體的形成與培養(yǎng)
(一)形成階段
一個(gè)班從剛組建的群體發(fā)展為堅(jiān)強(qiáng)的集體，要經(jīng)歷一個(gè)發(fā)展過(guò)程。這個(gè)過(guò)程可分為如下三個(gè)階段：組建階段、核心初步形成階段、集體自主活動(dòng)階段。
(二)班集體的培養(yǎng)
任何一個(gè)班集體的形成，都會(huì)經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過(guò)程。這樣一個(gè)過(guò)程，實(shí)際是一個(gè)教育培養(yǎng)與變化的過(guò)程。
1.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)
目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，一個(gè)班集體只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持統(tǒng)一，才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設(shè)計(jì)班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。
班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期的、中期的、遠(yuǎn)期的三種。目標(biāo)的提出一般是由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。
在實(shí)現(xiàn)班集體的目標(biāo)過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮班級(jí)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程。
2.建立班集體的核心隊(duì)伍
一個(gè)良好的班集體都會(huì)有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。
