12、教學(xué)原則：根據(jù)教育教學(xué)目的、反映教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求 。
13、制定教學(xué)原則的依據(jù)：（P292）
（1）教學(xué)原則是教育實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。
（2）教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映。
（3）教學(xué)原則受到教學(xué)目標(biāo)的制約：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿，它規(guī)定了教學(xué)活動的發(fā)展方向和預(yù)設(shè)的目標(biāo)，指導(dǎo)和支配著教學(xué)活動的各個方面。
14、我國中小學(xué)常用教學(xué)原則：（P294）
（1）科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則；（簡）這一原則是指，教學(xué)既要授予學(xué)生以文化科學(xué)知識，又要結(jié)合知識教學(xué)對學(xué)生進行思想品德及正確人生觀和科學(xué)世界觀教育。在教學(xué)中應(yīng)用這一原則的要求：
1、保證教學(xué)的科學(xué)性；2、充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的思想性；3、注意科學(xué)性與思想性的自然有機結(jié)合；4、教師要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。
（2）理論聯(lián)系實際的原則；（選）（深理）這一原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識為主導(dǎo)，并聯(lián)系實際去理解知識，運用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。在教學(xué)中應(yīng)用這一原則的要求：
1、書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際；2、培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力；3、利用必要的鄉(xiāng)土教材或補充教學(xué)材料
（3）傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一：教學(xué)重視“雙基”（基礎(chǔ)知識、基本技能）的同時要重點關(guān)注發(fā)展學(xué)生的能力，要明確各們學(xué)科發(fā)展能力的具體任務(wù)，同時要進行啟發(fā)式教學(xué)和倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。
（4）教師主導(dǎo)和學(xué)生主動相結(jié)合：既要有效發(fā)揮主導(dǎo)作用又要注意引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為其提供豐富的學(xué)習(xí)機會和課程資源。
（5）直觀性與抽象性相統(tǒng)一：要重視直觀教學(xué)，遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，同時要重視學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生觀察所學(xué)事物或親自做一做所學(xué)事物，這種方法稱為直觀性教學(xué)原則。在教學(xué)中應(yīng)用這一原則的要求：
1、正確選擇直觀性教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段；2、直觀要與講解相結(jié)合；3、注重運用組織語言直觀。
（6）系統(tǒng)性和循序漸進相結(jié)合：教學(xué)時大體按課本內(nèi)容的系統(tǒng)性進行教學(xué)，同時突出重點與關(guān)鍵，遵循學(xué)生的在教學(xué)中應(yīng)用這一原則的要求：
（7）理解性和鞏固性相結(jié)合：要在理解的基礎(chǔ)上鞏固知識，總是組織多樣化的、有價值的練習(xí)和復(fù)習(xí)，注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的記憶力。
（8）統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合：教學(xué)要有統(tǒng)一的基本要求，但也要考慮學(xué)生的個體差異，采取有效措施使有突出才能的學(xué)生得到充分發(fā)展，同時要熱情關(guān)愛和幫助后進生轉(zhuǎn)變提高。
