1、 教學(xué)的概念：（P262）
（1）廣義：指教的人指導(dǎo)學(xué)的人以一定文化為對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
（2）狹義：專(zhuān)指學(xué)校中教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)相統(tǒng)一的活動(dòng)。
2、教學(xué)的地位：教學(xué)處于學(xué)校教育的中心地位是教育學(xué)的一條基本原理。
（1）工作類(lèi)型：學(xué)校工作一般可分為教學(xué)、黨務(wù)、行政和總務(wù)工作，后三種工作都是為教學(xué)工作服務(wù)的，這從活動(dòng)事實(shí)上保證了教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。
（2）活動(dòng)目的：教育目的是促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教學(xué)的直接目的也是促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，學(xué)校的其他活動(dòng)的直接目的則只是單方面的。
3、教學(xué)的基本作用：（P263）
（1）授予基礎(chǔ)知識(shí)：離開(kāi)了知識(shí)的授受，教學(xué)就無(wú)法發(fā)生和展開(kāi)。
（2）形成基本技能：基本技能是指各門(mén)學(xué)科中最主要、最常用的技能。
（3）發(fā)展基本能力：發(fā)展兒童的基本能力，是教學(xué)的重要作用。
（4）促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展：改善氣質(zhì)和性格，形成健康的動(dòng)機(jī)、興趣、信念等，從而促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展。
4、從重心轉(zhuǎn)移的角度看來(lái)，當(dāng)代教學(xué)觀念的變革主要體現(xiàn)為六大走向：
（1）從重視教師向重視學(xué)生轉(zhuǎn)變。
（2）從重視知識(shí)傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。
（3）從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變。
（4）從重視認(rèn)知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變。
（5）從重視結(jié)果向重視過(guò)程轉(zhuǎn)變。
（6）從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。
