2、學(xué)校教育：是由專門的教育機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的、由專門的教職人員所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的，以影響學(xué)生的身心發(fā)展為首要和直接目標(biāo)的教育活動(dòng)。（名詞解釋,識(shí)記，P9)
在我國，正式的學(xué)校產(chǎn)生于夏朝。傳說當(dāng)時(shí)已有“庠”、“序”、“校”三種教育機(jī)構(gòu)。到西周，已有比較完備的學(xué)校教育體制，學(xué)校分國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)。國學(xué)分為大學(xué)和小學(xué)。
西方主要是：斯巴達(dá)（國家辦學(xué)）與雅典教育（私人辦學(xué)）（P19,識(shí)記）
3、教育學(xué)的概念：教育是以教育活動(dòng)為研究對(duì)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。
第一，作為教育科學(xué)總稱的教育學(xué)從學(xué)科歸屬上屬于帶有人文學(xué)科特點(diǎn)的社會(huì)科學(xué)，它的研究對(duì)象是教育現(xiàn)象，目的在于揭示教育規(guī)律。（宏觀）
第二，作為單一學(xué)科的教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一個(gè)組成部分，它主要是對(duì)教育與社會(huì)、教育與人的發(fā)展的相互關(guān)系以及學(xué)校教育的各個(gè)方面進(jìn)行研究。（中觀）
第三，作為課程的教育學(xué)是一門師范院校的學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是向?qū)W生傳授有關(guān)廣義教育的理論知識(shí)和學(xué)校教育的實(shí)踐規(guī)范。（微觀）（P15，不用記）
4、概念界定的規(guī)則：把被定義的概念放在它最鄰近的屬概念里，并且指出它和同一個(gè)屬概念下的其他概念之間的差別，即“種差”。
公式：（被下定義的）概念+種差+鄰近的屬（理解，應(yīng)用）
