第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計與開發(fā)
11、教學(xué)設(shè)計與開發(fā)，實質(zhì)就是通過多種途徑的創(chuàng)造性設(shè)計與開發(fā)，將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)經(jīng)驗的形態(tài)。
教學(xué)設(shè)計與開發(fā)的基本途徑及原理：（P290）
（1）媒體設(shè)計與開發(fā)，在現(xiàn)有信息技術(shù)條件下，整合地設(shè)計和開發(fā)以多媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體為主的各種教學(xué)媒體，將內(nèi)容融合到媒體及其結(jié)構(gòu)中，促進(jìn)人的知識、經(jīng)驗和價值的學(xué)習(xí)。
（2）環(huán)境設(shè)計與開發(fā)，將教學(xué)環(huán)境建構(gòu)為學(xué)生學(xué)習(xí)的“自我經(jīng)驗”的實踐環(huán)境。
（3）活動設(shè)計與開發(fā)，就是“人—物”之間，“物—物”之間，“人—人”之間，“個體—自身”四大關(guān)系的互動。
( 責(zé)任編輯:陳主編)
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