5、社會(huì)地位是指社會(huì)成員基于社會(huì)屬性的差別而在社會(huì)關(guān)系中的相對(duì)位置以及圍繞這一位置所形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。教師的社會(huì)地位包括：（P199）
（1）專(zhuān)業(yè)地位，不可替代性，提高專(zhuān)業(yè)化程度
（2）經(jīng)濟(jì)地位，不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平
（3）政治地位，參政議政
（4）職業(yè)聲望，職業(yè)形象、吸引力、穩(wěn)定性、威信
6、教師的六項(xiàng)權(quán)利：（P202）
（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)；
（2）從事科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)。
（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。
（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
（5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)和其它形式，參與學(xué)校的民主管理
（6）參加進(jìn)修或者其它方式的培訓(xùn)。
7、教師的六項(xiàng)義務(wù)：（P202）
（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。
（2）貫徹國(guó)家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育與愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化和科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生參加有益的社會(huì)活動(dòng)。
（4）愛(ài)護(hù)關(guān)心全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其它侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)象。
（6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、教師的勞動(dòng)價(jià)值（P203）
（1）教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中耗費(fèi)勞動(dòng)力而產(chǎn)生的滿(mǎn)足社會(huì)需要的意義和作用。它是教師勞動(dòng)價(jià)值的主要屬性，也是體現(xiàn)教師社會(huì)地位和教師個(gè)人價(jià)值的主要標(biāo)志。
（2）教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值是作為客體的教師勞動(dòng)對(duì)與教師主體需要的肯定或者否定的某種狀態(tài)，是滿(mǎn)足教師自身物質(zhì)和精神需要的程度。
