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陽光高考頻道
2013年廣東藝術(shù)高考舞蹈培訓之劇目考試時應(yīng)注意的事項

1、自編劇目過于簡單、粗糙 常見問題一般表現(xiàn)為節(jié)目編排不流暢,考生動作不規(guī)范,表演缺乏層次,舞蹈流動感不強,缺乏韻律,技術(shù)難度偏低,作品不夠完整因而不能真實反映考生的實際能 力,達不到考試的標準...2012-11-04

2013年廣東藝術(shù)高考舞蹈培訓之舞蹈編導專業(yè)知識能力要求

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團體、學校、科研單位、演藝機構(gòu)等從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作的高級專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學生主要學習馬克思主義理...2012-11-04

2013年廣東藝術(shù)高考舞蹈培訓之紫金冠跳的訓練方法

測試內(nèi)容:原地的單一紫金冠跳,行進的連續(xù)紫金冠跳3次以上。 起跳: 1、原地直接起跳 2、行進的,加起法動作的起跳。3直接依靠膝關(guān)節(jié)彎曲,深蹲起跳。 姿態(tài):做好五位腳,一位手準備。膝關(guān)節(jié)彎曲向下給力,...2012-11-04

2013年廣東藝術(shù)高考舞蹈培訓之凌空越的訓練方法

凌空越是考查學生腿部韌帶的軟開度與腿部肌肉的力量大小與控制能力。 測試內(nèi)容:斜線上的凌空越13組。姿態(tài):在斜后方向上的四點或六點位置上做準備姿態(tài),背朝二、或八點的方向,斜面向觀眾,五位腳型站立,...2012-11-04

2013年廣東藝術(shù)高考舞蹈培訓之獨舞《我愛這一行》賞析

舞蹈以漢族民間舞東北秧歌的舞步、韻律和手絹花為基本表現(xiàn)手段,與現(xiàn)實生活中的動作相結(jié)合,表現(xiàn)了一位飯店服務(wù)員,熱愛本職工作,熱心、周到地為顧客服務(wù)的情景。 作品的規(guī)定情景是一座飯店的前廳,一位女...2012-11-04

2013年廣東藝術(shù)高考舞蹈培訓之獨舞《老背少》賞析

獨舞《老背少》是戴愛蓮1941年在桂林拜著名桂戲演員小飛燕為師,學習了《啞背瘋》等劇目后創(chuàng)作的。 《老背少》是一種借助道具由一人同時扮演兩個角色具有情節(jié)的舞蹈。演出時,表演者胸前固定一個假人的上半...2012-11-04

2013年廣東藝術(shù)高考舞蹈培訓之獨舞《饑火》賞析

獨舞《饑火》創(chuàng)作于1942年。描述了一個窮苦的饑餓者在富家門前,顫抖、掙扎、呼喊,渴望能有溫飽的生活,但最終還是握拳仰望,困死在富豪朱門前的情形。舞蹈以我國偉大詩人杜甫的詩句朱門酒肉臭,路有凍死骨...2012-11-04

2013年廣東藝術(shù)高考舞蹈培訓之芭蕾舞的定義及其形成

芭蕾,歐洲古典舞蹈,由法語ballet音譯而來。芭蕾舞孕育于意大利文藝復興時期,十七世紀后半葉開始在法國發(fā)展流行并逐漸職業(yè)化,在不斷革新中風靡世界。芭蕾舞最重要的一個特征即女演員表演時以腳尖點地,故...2012-11-04

2013年廣東藝術(shù)高考舞蹈培訓之民族舞的基本介紹

民 族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、國家、民族的民間舞蹈,由于受生存環(huán)境、風 俗習慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信...2012-11-04

2013年廣東藝術(shù)高考舞蹈培訓之民族舞基本功考查內(nèi)容

基本功的特性決定了它不是與生俱來的,而是經(jīng)過基礎(chǔ)訓練所達到的一種結(jié)果。因為不同的人具有不同的條件特征,對基本功的掌握也分為不同的程度,所以對于舞蹈專業(yè)的考生來說,基本功的測試就要有一定的標準和...2012-11-04

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