第十五章 教師心理 第一節(jié) 教師的心理特征與職業(yè)成就的關(guān)系 一、教師的責(zé)任 教師職業(yè)是世界上組織得最緊密的職業(yè)之一，所以教師組織在各領(lǐng)域能夠起著并且正在起著極大的作用。 現(xiàn)代社會的發(fā)展對教師的素質(zhì)提...2013-08-26

第二節(jié) 教學(xué)測量與評價的方法和技術(shù) 與教學(xué)目標(biāo)相一致，教學(xué)評價也應(yīng)包括認(rèn)知、情感和技能三個方面。對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和教師自編測驗(yàn)。而對于情感以及道...2013-08-26

第十四章 教學(xué)測量與評價 第一節(jié) 教學(xué)測量與評價概述 一、教學(xué)測量與評價的基本概念 (一)教學(xué)測評的概念 在教學(xué)過程的所有環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用各種手段和方法搜集教學(xué)信息，描述、分析和判斷學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，這些...2013-08-26

第三節(jié) 課堂紀(jì)律的管理 一、課堂紀(jì)律的性質(zhì) (一)課堂紀(jì)律的概念 為了維持正常的教學(xué)秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生的行為，以求課堂目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，必然要求學(xué)生共同遵守課堂行為規(guī)范，從而形成課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律是對學(xué)生...2013-08-26

第二節(jié) 課堂群體的管理 一、課堂里的群體及其對個體的影響 課堂里的每個學(xué)生不是孤立存在的個體，他們通過相互交往，形成各種群體。所謂群體是指由于某些相同的心理、社會原因以特定的方式組合在一起，進(jìn)行...2013-08-26

第十三章 課堂管理 第一節(jié) 課堂管理概述 (一)課堂管理及其功能 所謂課堂管理是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)外的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。一般來說，影響課堂教學(xué)效率的高低，主要是教師、學(xué)生...2013-08-26

第三節(jié) 選擇教學(xué)策略 所謂教學(xué)策略，是在教學(xué)目標(biāo)確定以后，根據(jù)已定的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的特征，有針對性地選擇與組合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和技術(shù)，形成具有效率意義的特定的教學(xué)方案。教學(xué)...2013-08-26

第二節(jié) 組織教學(xué)過程 確定教學(xué)目標(biāo)并進(jìn)行任務(wù)分析之后，接下來的活動就是教師要組織教學(xué)過程中幾個基本要素，如教學(xué)事項(xiàng)、教學(xué)方法、教學(xué)媒體和材料以及教學(xué)情景等。 一、教學(xué)事項(xiàng) 教學(xué)是有一定程序結(jié)構(gòu)的。...2013-08-26

第十二章 教學(xué)設(shè)計 第一節(jié) 設(shè)置教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性都非常強(qiáng)的學(xué)問，它綜合了教育學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)方法等各種理論，并以系統(tǒng)方法為核心，著重創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的系統(tǒng)，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)...2013-08-26

第三節(jié) 心理輔導(dǎo) 一、心理輔導(dǎo)及其目標(biāo) 在學(xué)校開展心理健康教育有以下幾條途徑：第一，開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程。第二，開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課。第三，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容。第四，結(jié)合班級、...2013-08-26