改病句時要注意:一是讀句子要認真、仔細;二是患的是什么病要看準確;三是修改后應再仔細讀一讀，看看是不是真的改通順了。2012-03-30

其實在文章里，不要說不同的詞在含義上有著很大的區(qū)別，即使是同一個詞，在不同的語言環(huán)境中.含義也往往不一樣。這就要求我們在寫作時要認真思考被選用的詞語。2012-03-30

勤查字典可以發(fā)現(xiàn)錯別字。如“付”與“副”的區(qū)別就是一例。小朋友對字義的理解不夠，容易患同音替代的毛病，作文時就要多查字典多思考.2012-03-30

一般說來，一篇好的應試文章，立意大多是新穎的。若一味老膠調(diào)、老面孔，怕是不會燕得讀者叫好的。但是，文章一味“標新立異”，求新“過了頭”，也是不可取的。2012-03-30

由此可見，能否寫出具有深刻中心思想的好文章，關鍵不在于題材的大小，而在于“開掘”，即使有了轟轟烈烈的大題材，不注意開掘，也不會寫出好文章來的。2012-03-30

寫活動的文章屬于記事的記敘文。從越目上看，中心詞往往是動詞，如“炸薯條”、“賣花”、“辭職”等。有時.標題就是一件事的濃縮.2012-03-30

童年的絮語、成長的軌跡心靈的獨白、青許的風采，是“青存絮語”這一類文牡常寫的主題。在這些主題的指導下.通過心靈情感的揭示.2012-03-30

個性的語言中展示了個性的“我”:“踢”、“吞”、“塞”、“抓”兒個動詞，使“我”的急切之情躍然紙上;“從家里摔到街上”一句.2012-03-30

抓住特點.條理分明，是寫好一篇說明文的荃本要求。此外，運用恰當?shù)恼f明方法也是至關重要的，特別是在一篇說明文里綜合地運用幾種說明方法是準確.2012-03-30

一、訓練目標 1.培養(yǎng)抓住事物的特征說明事物的能力。 2.培養(yǎng)按照合理的順序說明事物的能力。 二、要點指導 說明文是運用說明的表達方式.介紹事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造、成因、功能、用途等的文章。...2012-03-30