第五章 學(xué)生與教師 第一節(jié) 學(xué)生 學(xué)生既是教育的對象又是教育的主體，了解和研究學(xué)生的本質(zhì)、地位等是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 一、學(xué)生的本質(zhì)屬性 (一)學(xué)生是人 學(xué)生是人，這是不需證明的、人所共知的命題...2013-08-24

第三節(jié) 我國的教育目的 一、我國教育目的的表述 (一)新中國不同歷史時(shí)期的教育目的 建國以來，我國教育目的的表述經(jīng)過多次變動(dòng)。 1957年，在生產(chǎn)資料所有制的社會主義改造基本完成以后，毛澤東在最高國務(wù)會...2013-08-24

第二節(jié) 制定教育目的的基本依據(jù) 一、教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景 教育目的就其本質(zhì)來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人才。但是，由于社會政治制度、經(jīng)濟(jì)條件、文化歷史背景的不同，教育...2013-08-24

第四章 教育目的 第一節(jié) 教育目的概念和層次結(jié)構(gòu) 一、教育目的的概述 (一)教育目的的概念 任何社會實(shí)踐活動(dòng)都有預(yù)期的目的，教育作為培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動(dòng)也同樣如此。 廣義的教育目的是指人們對受教育者的...2013-08-24

第四節(jié) 普通中等教育促進(jìn)青少年發(fā)展的特殊任務(wù) 普通中學(xué)由初級中學(xué)與高級中學(xué)兩個(gè)階段組成，它是學(xué)校教育系統(tǒng)中的一個(gè)重要階段。初級中學(xué)的教育對象是l3、14歲～l6、17歲的少年，屬于少年期;高級中學(xué)的教育...2013-08-24

第三節(jié) 教育對人類地位的提升 教育使得人的價(jià)值得到越來越充分的體現(xiàn)，人的個(gè)性發(fā)展的空間越來越大。 一、教育對人的價(jià)值的發(fā)現(xiàn) (一)人的價(jià)值的含義 所謂人的價(jià)值，是指人在社會中的地位得到肯定，人的作用...2013-08-24

第二節(jié) 影響個(gè)體身心發(fā)展的因素 個(gè)體身心發(fā)展水平受到多種因素的影響，包括遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境和個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)的影響。學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境，它對個(gè)體的發(fā)展有著特殊的意義。 一、遺傳對個(gè)體身心發(fā)展...2013-08-24

第三章 教育與個(gè)人的發(fā)展 第一節(jié) 個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律 一、個(gè)體身心發(fā)展概述 促進(jìn)人的身心發(fā)展是教育的直接目的，個(gè)體身心的發(fā)展、個(gè)性的發(fā)展在相當(dāng)大的程度上依賴教育。另外，能否遵循人的身心發(fā)展的規(guī)...2013-08-24

第四節(jié) 教育與文化 任何文化特性或形態(tài)，如果沒有教育就難以延續(xù)。20世紀(jì)以來，世界各國進(jìn)行的重要教育改革也證實(shí)：任何教育改革的背后，都隱含著社會文化的制約機(jī)制。在一定范圍、一定時(shí)期內(nèi)取得成功的教育...2013-08-24

第三節(jié) 教育與科學(xué)技術(shù) 鄧小平曾經(jīng)說過：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)、日新月異。信息技術(shù)尤其是國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)超出了我們的想象力?？茖W(xué)技術(shù)對人們生活的影響已經(jīng)成為無處不...2013-08-24