第三節(jié) 德育的原則、途徑和方法
一、德育原則
(一)德育原則的概念
德育原則是根據(jù)德育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。德育原則對(duì)制定德育大綱、確定德育內(nèi)容、選擇德育方法、運(yùn)用德育組織形式等具有指導(dǎo)作用。在我國(guó)社會(huì)主義條件下，學(xué)校德育原則是根據(jù)社會(huì)主義教育目的和德育目標(biāo)，在系統(tǒng)總結(jié)社會(huì)主義德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，批判地繼承、吸收、借鑒歷史上德育原則的有益經(jīng)驗(yàn)，全面系統(tǒng)地分析、研究德育過程中的各種矛盾關(guān)系，揭示出德育過程的客觀規(guī)律，從而制訂出正確處理和解決德育過程中基本矛盾關(guān)系的實(shí)際工作要求。
(二)我國(guó)中學(xué)德育的基本原則
1.導(dǎo)向性原則
導(dǎo)向性原則是指德育要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則，因?yàn)閷W(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一方面他們的可塑性大，另一方面他們又年輕，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與識(shí)別力，易受外界社會(huì)的影響。學(xué)校德育要堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。
貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求是：①堅(jiān)定正確的政治方向;②德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針、政策和總?cè)蝿?wù)的要求;③要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合起來。
2.疏導(dǎo)原則
疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。
貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是：①講明道理，疏導(dǎo)思想。②因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。③以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。
3.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則，是指德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對(duì)學(xué)生的影響和要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個(gè)人，也盡可能地尊重一個(gè)人。”
貫徹這一原則的基本要求是：①愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生;②教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做到合理正確、明確具體、嚴(yán)寬適度;③教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。
4.教育的一致性與連貫性原則
教育的一致性與連貫性原則是指德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致、前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。
貫徹這一原則的基本要求是：①要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量;②要統(tǒng)一社會(huì)各方面的教育影響;③要有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行。
5.因材施教原則
因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展�？鬃釉缇吞岢隽�“視其所以，觀其所由，察其所安”的了解學(xué)生的有效方法，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教育。
貫徹這一原則的基本要求是：①要深入學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界;②根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”;③根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育。
三、德育的方法
(一)德育方法的概念
德育方法是為達(dá)到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。它包括教育者的施教傳道方式和受教育者的受教修養(yǎng)方式。
(二)我國(guó)德育的基本方法
1.說服法
說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服包括講解、談話、報(bào)告、討論、參觀等。
運(yùn)用說服法要注意以下幾點(diǎn)：①明確目的性。說服要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意個(gè)別特點(diǎn)，針對(duì)要解決的問題，有的放矢，符合需要，切中要害，啟發(fā)和觸動(dòng)學(xué)生的心靈，切忌一般化，空洞冗長(zhǎng)，嘮叨。②富有知識(shí)性、趣味性。說服要注意給學(xué)生以知識(shí)、理論和觀點(diǎn)，使他們受到啟發(fā)，獲得提高。所選的內(nèi)容、表述的方式要力求生動(dòng)有趣。③注意時(shí)機(jī)。說服的成效往往不取決于花了多少時(shí)間、講了多少道理，而取決于是否善于捕捉教育時(shí)機(jī)，撥動(dòng)學(xué)生心弦，引起他們的情感共鳴。④以誠(chéng)待人。教師的態(tài)度要誠(chéng)懇，深情，語重心長(zhǎng)，與人為善。只有以誠(chéng)待人，才能叩開學(xué)生心靈的門戶，使教師講的道理易被學(xué)生所接受。
