2.結合主干基礎知識并適當拓展
由于大綱（課標）和歷史教材的制約，考社會問題的試題，一定會依托相關主干基礎知識，如考美國興建田納西河流域水利工程，推行“以工代賑”的社會救濟方式，一定會與1929~1933年的經(jīng)濟危機和羅斯福新政聯(lián)系起來。因此，復習歷史上的社會問題一定要依托主干知識，并適當擴展，將重大社會問題與重大政治問題、經(jīng)濟問題乃至思想文化問題聯(lián)系起來。
3.注意歷史與現(xiàn)實兩者間的聯(lián)系
“一切歷史都是當代史”。研究歷史上的社會問題是為了更好地認識和解決現(xiàn)實生活中的社會問題，因此，要注意兩者之間的聯(lián)系，尤其要注意如何借鑒或吸取歷史上解決社會問題的成功經(jīng)驗和失敗教訓來解決現(xiàn)實社會問題。
4.復習備考過程中要以練帶學
復習歷史上的社會問題，應區(qū)別于復習政治、經(jīng)濟、文化問題，一是不必花太多時間和精力，二是不一定要進行專題復習，在現(xiàn)階段，“以練帶學”較為適宜。所謂“以練帶學”，就是指通過解答一些典型試題，達到學習（復習）歷史上的重要的社會問題的目的。
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