高考中，政治選擇題的分值占了該科總分的一半，而且難度越來越大，考生失分嚴(yán)重。要做好選擇題，除了牢固的基礎(chǔ)知識外，更要靈活掌握解答技巧。為此，本文精選近兩年全國高考及相關(guān)省市高考試題中最易失分的選擇題20道，并對其進(jìn)行解讀，供備考參考。
例1（05上海，15）“舊時(shí)王謝堂前燕，飛人尋常百姓家。”常被用來形容過去的一些昂貴商品現(xiàn)在變成了大眾消費(fèi)品。造成這種變化的主要原因是
A.社會勞動生產(chǎn)率提高 B.大眾消費(fèi)觀念發(fā)生變化
C.人民生活質(zhì)量提高 D.商品市場日益繁榮
【命題目的】考查對社會勞動生產(chǎn)率、社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間、商品的價(jià)值量和價(jià)格的關(guān)系的理解和運(yùn)用，考核準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)知識和有關(guān)信息，認(rèn)識和說明問題的能力。
【標(biāo)準(zhǔn)解題】題中兩句詩寫出當(dāng)年豪門貴族的華麗房舍，如今已成為普通老百姓的院落。商品價(jià)格降低的主要原因是商品的價(jià)值量降低，即生產(chǎn)單位商品的社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品所耗費(fèi)的社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間減少，答案為A。
【失誤警示】該題屬于因果型選擇題，要求考生回答知識之間的因果關(guān)系。本題錯(cuò)選C項(xiàng)的較多，原因是沒有注意題目的規(guī)定性而混淆了主次。BCD三個(gè)選項(xiàng)雖表述了人們消費(fèi)心理和消費(fèi)環(huán)境的變化，但沒有從商品本身的價(jià)格變化中揭示出“主要原因”。
例2（05廣東，13）假如生產(chǎn)一雙皮鞋的社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間是4小時(shí)，售出后收入60元。某一生產(chǎn)者率先提高勞動生產(chǎn)率一倍，在其他生產(chǎn)條件不變的情況下，他用4小時(shí)生產(chǎn)同樣的皮鞋售出后收入是
A.30元 B.60元 C.90元 D.120元
【命題目的】考查學(xué)生對商品價(jià)值量與勞動生產(chǎn)率相互關(guān)系的理解和運(yùn)用的能力。
【標(biāo)準(zhǔn)解題】商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)該商品所耗費(fèi)的社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間決定，與個(gè)別勞動時(shí)間無關(guān)。同等條件下，4小時(shí)內(nèi)生產(chǎn)的皮鞋的數(shù)量比原來增加一倍，所以，收入也比原來增加一倍，選D。
【失誤警示】本題是一道比較型選擇題。此題型的題干是兩個(gè)認(rèn)識對象，題肢對其進(jìn)行比較后的回答�？忌灰涀∷鶎W(xué)的基礎(chǔ)知識，就能正確比較，并從中識別各個(gè)認(rèn)識對象的特征。解答方法是把題肢與題干逐一比較，凡符合題干要求的，就是正確題肢。本題最易錯(cuò)選的是B，主要原因是由于沒有對個(gè)別勞動生產(chǎn)率和社會勞動生產(chǎn)率進(jìn)行比較。
例3(04全國Ⅰ，34)宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說：“廣南可耕之地少，民多種柑橘以圖利，�；夹∠x，損失其實(shí)惟樹多蟻，則蟲不能生，故園戶之家，買蟻于人遂有收蟻而販者，用豬羊脬脂其中，張口置蟻穴旁，俟蟻人中，則之而玄，渭之養(yǎng)柑蟻”上述材料中，一些人捕捉螞蟻進(jìn)行買賣，使螞蟻具有價(jià)格，是因?yàn)?/p>
A.螞蟻能夠消滅蟲害 B.螞蟻具有交換價(jià)值
C.捕捉螞蟻耗費(fèi)了一般人類勞動 D.螞蟻對柑橘農(nóng)戶具有使用價(jià)值
【命題目的】主要考查對商品兩個(gè)基本屬性的理解和運(yùn)用。
【標(biāo)準(zhǔn)解題】解題的關(guān)鍵是抓住設(shè)問中的指向——螞蟻為什么具有價(jià)格。螞蟻?zhàn)鳛橐环N自然物，本身沒有價(jià)值，也就沒有交換價(jià)值，但捕捉螞蟻耗費(fèi)了一般人類勞動且當(dāng)作商品用來交換并用貨幣表現(xiàn)，從而使螞蟻具有價(jià)格，C對B錯(cuò)。AD都是從螞蟻的使用價(jià)值講的，只是表明螞蟻為什么要交換，不能表明螞蟻為什么能交換。
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