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剖析歷年高考?xì)v史試題命題策略

2013-02-24 13:04來源:廣東高考信息網(wǎng)關(guān)注度:
導(dǎo)讀:長期以來,根據(jù)考查的知識內(nèi)容,一般將高考?xì)v史試題劃分為政治史試題、經(jīng)濟(jì)史試題和文化史試題三大類。近年,隨著文明史范式的流行,我們又常將高考?xì)v史(文明史)試題劃分為政治文明史試題、物質(zhì)文明史試題和精神文明史試題三大類。對于高考?xì)v史試題的這兩

    長期以來,根據(jù)考查的知識內(nèi)容,一般將高考歷史試題劃分為政治史試題、經(jīng)濟(jì)史試題和文化史試題三大類。近年,隨著文明史范式的流行,我們又常將高考歷史(文明史)試題劃分為政治文明史試題、物質(zhì)文明史試題和精神文明史試題三大類。對于高考?xì)v史試題的這兩種分法,中學(xué)歷史教學(xué)界和試題研究者是一致認(rèn)可的,因為大家覺得它涵蓋了所有的高考?xì)v史試題。但是,在研究高考?xì)v史試題時,筆者發(fā)現(xiàn)以上兩種分類都有漏洞,因為某些題目難以歸入其中。請看:
 
    【例1】2006年歷史上海卷第8題:在13到14世紀(jì)的一百年間,歐洲人口由7300萬銳減為4500萬,有人將此形容為從“滿滿的歐洲”到“空蕩蕩的歐洲”。造成這一狀況的主要原因是(鼠疫肆虐)。

    【例2】2006年歷史上海卷第10題:1942年,大戰(zhàn)正酣的英國熱銷著一本小冊子,人們在爭相傳閱后,都為書中所提到的“這個社會保障制度的目的在于消滅貧困”而激動,并相信戰(zhàn)后一定會享有這些權(quán)利。這本小冊子就是(貝弗里奇報告)。

    【例3】2006年歷史廣東卷第28題:此題以英國1802年的工廠法條例和1834年《濟(jì)貧法(修正案)》為主要材料,要求考生通過對材料的解析,說明英國政府制定這兩個法令的原因,評價英國政府在解決社會問題中的作為。

    【例4】2007年“文綜”山東卷第29題即“美國羅斯福新政對社會保障制度建設(shè)的探索”題:該題為材料解析題,要求考生根據(jù)材料回答羅斯福關(guān)注什么社會問題 《全國工業(yè)復(fù)興法》旨在復(fù)興美國工業(yè),為什么會涉及社會保障問題 “新政”的社會保障制度主要通過什么方式建立 “新政”中的社會保障措施是臨時性措施還是長期性制度建設(shè)

    【例5】2007年“文綜”四川卷第15~18題即“民生問題”題:此為選擇組題,要求考生解答4個關(guān)系“萬民之憂樂”的問題,包括中國現(xiàn)代史上“票證”的使用和美國“大蕭條”時期增加就業(yè)的措施等。

    以上5題,無論是將其歸入政治史(政治文明史)試題和經(jīng)濟(jì)史(物質(zhì)文明史)試題,還是歸入文化史(精神文明史)試題,都顯得勉強(qiáng)。嚴(yán)格地說,它們是獨(dú)立于這三種類型之外的一種新型試題。由于這5個題目都以歷史上的社會問題為考查內(nèi)容,而不是以政治(政治文明)問題、經(jīng)濟(jì)(物質(zhì)文明)問題和思想文化(精神文明)問題為主要考查內(nèi)容,因此,可稱為社會史試題(或社會文明史試題)。其實,各題中的“社會問題”、“民生問題”、“社會保障”等詞語(概念),已在暗示自己的類屬。類似的試題還有很多。


    一、高考考查社會問題的原因

    為什么現(xiàn)階段的高考?xì)v史試題會出現(xiàn)以考查歷史上的社會問題為內(nèi)容的社會史(社會文明史)試題呢 原因相當(dāng)復(fù)雜,以下幾點(diǎn)應(yīng)該是比較重要的。第一,和政治問題、經(jīng)濟(jì)問題、思想文化問題一樣,社會問題廣泛而普遍地存在于人類歷史發(fā)展的過程之中,古今中外概莫能外,它應(yīng)成為我們認(rèn)識和研究的對象。第二,以社會問題為研究對象的社會學(xué)和社會史,在國外發(fā)展很快,成果很多。改革開放以來,在我國一度被認(rèn)定為“偽科學(xué)”的社會學(xué)和社會史研究重新復(fù)活,發(fā)展迅速,社會史已成為歷史學(xué)科中的一門“顯學(xué)”。社會史范式已成為一種重要的史學(xué)研究范式。一些學(xué)者提出,人類面臨和需要解決的問題,應(yīng)包括政治問題、經(jīng)濟(jì)問題、文化問題和社會問題四大類,人類文明應(yīng)包括政治文明、物質(zhì)文明、精神文明和社會文明四個方面。“社會問題”、“社會政策”、“社會發(fā)展”、“社會和諧”和“社會文明”成為流行詞語,并不時出現(xiàn)在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人講話以及中央文件中。第三,隨著改革進(jìn)入攻堅階段,當(dāng)前我國各種社會問題凸現(xiàn)出來,有的問題還相當(dāng)嚴(yán)重,需要認(rèn)真對待并妥善解決。而要解決我國面臨的社會問題,在制定和實施社會政策時,一方面要從中國國情出發(fā),另一方面也要借鑒歷史的經(jīng)驗、吸取以往的教訓(xùn)?傊,歷史的、學(xué)術(shù)的、現(xiàn)實的原因,促使以考查社會問題為內(nèi)容的社會史(社會文明史)題目自然而然地出現(xiàn)。換句話說,這類試題的出現(xiàn)有其必然性?梢灶A(yù)測,這類試題今后還將更多的出現(xiàn)在高考?xì)v史試卷(含“文綜”卷)中。

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