8.《答司馬諫議書》
作者王安石，唐宋八大家之一。本文是一篇書信體駁論文。
了解本文的寫作背景和針對性。
掌握本文駁論點的反駁方法。
理解王安石反駁司馬光觀點的說理步驟。
了解本文的語言特點：柔中寓剛，語言委婉有禮，意志堅決果斷。
理解并翻譯下列重點句子：
(1)重念蒙君實視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。
(2)今君實所以見教者。
(3)至于怨誹之多，則固前知其如此也。
(4)人習于茍且非一日。
(5)士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善。
(6)盤庚不為怨者故改其度。
解釋下列句子中加點的詞語：
(1)雖欲強聒，終必不蒙見察。
(2)重念蒙君實視遇厚。
(3)故今具道所以，冀君實或見恕也。
(4)盤庚之遷，胥怨者民也。
(5)辟邪說，難壬人，不為拒諫。
(6)如曰今日當一切不事事。
9.*《論毅力》
本文選自梁啟超《飲冰室文集》中的《專集。新民說》。了解本文的針對性。
理解本文各段中的比喻句和層遞句，掌握文中正反對比的論證方法。
掌握本文的中心論點。
理解并翻譯下列重點句子：
(1)天下古今成敗之林，若是其莽然不一途也。
(2)要其何以成，何以敗?
(3)其阻力雖或大或小，而要之必無可逃避者也。
(4)順逆兩境又常相間以迭乘。
(5)其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣。
(6)被以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之。
解釋下列加點的詞語;
(1)旁觀者徒艷羨其功之成。
(2)盤根錯節(jié)之既經(jīng)，而隨有應(yīng)刃而解之一日。
(3)其間風潮之或順或逆，常相參伍。
(4)即彼成我敗所由判也。
(5)成敗之數(shù)，視此而已。
10*《燈下漫筆》
作者魯迅，我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。本文是魯迅寫的一篇文藝性論文。
概括說明本文第一部分和第二部分的中心論點，說明兩部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。
理解第一部分中作者對歷史的剖析和魯迅所指“第三樣時代”的含義。
理解第二部分中作者對復(fù)古主義者贊美的“固有精神文明”和軍閥統(tǒng)治的現(xiàn)實的剖析。
理解本文行文中高度的理論概括和文藝性、形象化說明相結(jié)合的表現(xiàn)手法。
掌握本文所用比喻、排比、反語等修辭方法。
11.《論氣節(jié)》
作者朱自清，現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者。
歸納文章的中心論點。
結(jié)合有關(guān)段落，說明本文所運用的歸納論證方法。
掌握文中具有對應(yīng)關(guān)系的詞語，說明其對應(yīng)意義。
12.*《論快樂》
作者錢鐘書，中國現(xiàn)代著名學(xué)者、作家。
掌握本文所揭示的“快樂由精神來決定”的人生哲理，理解作者闡發(fā)這一哲理所選擇的角度。
理解本篇隨筆見解深湛、征引繁富、聯(lián)想豐贍、妙趣橫生、詞采精妙的寫作特點。
理解本文所使用的比喻和警策語。
13.《心靈的灰燼》
作者傅雷，現(xiàn)代著名翻譯家。這是一篇書信體散文。
理解“心靈的灰燼”的含義。
理解本文反映的作者人生態(tài)度。
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