(1)士卒亦多樂從李廣而苦程不識。
(2)漢下廣吏。吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。
(3)今將軍尚不得夜行，何乃故也?
(4)禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也。
(5)虜多且近，即有急，奈何?
(6)(程不識)為人廉，謹于文法。
(7)胡虜易與耳!
(8)豈吾相不當侯邪?且固命也?
(9)將軍自念，豈嘗有所恨乎?
解釋下列加點的詞語：
(1)用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。
(2)李廣才氣，天下無雙，自負其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。
(3)殺其二人，生得一人。
(4)見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。
(5)前未到匈奴陣二里所，止。
(6)虜多且近，即有急，奈何?
(7)是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。
(8)大軍不知廣所之，故弗從。
(9)廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水;士卒不盡食，廣不嘗食。
(10)其射猛獸亦為所傷云。
(11)為虜所生得。
(12)急詣部，如書。
(13)南絕幕，遇前將軍、右將軍。
(14)余睹李將軍，悛悛如鄙人。
19.*《張中丞傳后敘》
理解“后敘”的含義。掌握本文的主要寫作特點是敘事和議論并重、文章前半部分議論與后半部分記敘的有機結(jié)合。
掌握本文前半部分為許遠辯誣所采用的論證方法;掌握作者補敘南霽云事跡所采用的寫作方法。
理解并翻譯下列幾段文字：
(1)自“守一城，捍天下”至“設(shè)淫辭而助之攻也”。
(2)自“愈嘗從事于汴、徐二府”至“公有言，云敢不死”。
理解并翻譯下列重點句子：
(1)遠之不畏死亦明矣。
(2)引繩而絕之，其絕必有處。
(3)二公之賢，其講之精矣。
(4)抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。
(5)吾歸破賊，必滅賀蘭!此矢所以志也。
解釋下列加點的詞語：
(1)不能通知二父志。
(2)疑畏死而辭服于賊。
(3)以此詬遠。
(4)二公之賢，其講之精矣。
(5)設(shè)淫辭而助之攻也。
(6)初守睢陽時，士卒僅萬人。
(7)棄城而逆遁。
(8)以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師。
20.*《種樹郭橐駝傳》
作者柳宗元，中唐著名作家，唐代古文運動的倡導者，唐宋八大家之一。本文是一篇寓言性傳記散文。
掌握全篇主旨：把種樹之道，移之于治民之道，揭示“長人者好煩其令”的社會弊病，以及由此給廣大人民帶來的苦難。
掌握本文運用類比和對比手法說明道理的特點。
理解并翻譯下列重點句子：
(1)駝聞之曰：“甚善，名我固當。”
(2)或移徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。
(3)橐駝非能使木壽且孳也。
(4)其蒔也若子，其置也若棄。
(5)故不我若也。
(6)然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。
(7)以子之道，移之官理，可乎?
解釋下列加點的詞語：
(1)且碩茂，早實以蕃。
(2)橐駝非能使木壽且孳也，能順木之夭……
(3)其蒔也若子。
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