理解本文選取富有北京地方色彩的景物表現(xiàn)故都秋色的寫景方法。
分析本文通過“南國之秋”與“北國之秋”的對比，突出全文中心思想的寫法。
分析概述全文寫景、抒情、議論三者結(jié)合，融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法。
26.*《沙灘上的腳跡》
作者茅盾，現(xiàn)代著名作家，“文學(xué)研究會”的倡導(dǎo)者和組織者。本文是一篇具有象征意義的散文。
理解本文通過“他”在沙灘上尋找、追求“真的人的足跡”所表達(dá)的心路歷程，及其積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
理解文中不同意象的象征意義：如“夜叉”象征黑暗勢力，“人魚”象征誘惑，“光明之路”象征欺騙，“穿著人的靴子的妖魔的足印”象征奸詐等。
27.《愛爾克的燈光》
作者巴金，現(xiàn)代著名作家。本文是記敘文中的抒情散文。
理解文中“長宜子孫”這四個字的含義。
分析并說明全文中心思想。
理解文中三種燈光的象征意蘊(yùn)。
理解本文以燈光為線索貫串全文的特點(diǎn)。
理解本文所展示的兩條完全不同的人生道路。
掌握本文記敘、議論、抒情相結(jié)合的表現(xiàn)手法。
28.《箱子巖》
作者沈從文，現(xiàn)代著名作家。本文是一篇游記散文。
歸納本文的主題。
劃分賽龍舟一段的描寫層次，并聯(lián)系全文說明這段場景描寫的作用。
理解作者兩次游箱子巖所見到的值景之間的對比關(guān)系，以及從這一對比中所引發(fā)的思想感情。
掌握本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法。
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