為加強班主任之間的交流，提高班主任管理班級的能力和自身的業(yè)務素質(zhì)，4月18日下午，匯景實驗學校在階梯教室召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，許溜竦和李優(yōu)娣兩位老師在會議上分享了自己的班級管理經(jīng)驗。

許溜竦老師的經(jīng)驗交流以“構(gòu)建一個舒心的班級”為中心展開。許老師初二才接替3班班主任工作，作為一位“后媽”，許老師第一招就是“攻心計”。開學第一周 的班會課上，她給班上的學生帶來了自己制作的一個大蛋糕，這個舉動一下子就拉近了自己和學生們的距離。在贏得了學生們的信任后，許老師致力于營造學生和科 任老師之間的舒心關系。通過贈送科任老師愛心禮物，邀請科任老師參加班級活動等方式，3班學生和各科老師的關系也日漸融洽。這對提高班級學習成績有著不可 估量的作用。構(gòu)建舒心的家�；�動關系，是許老師的第二個舉措。她通過家委會、網(wǎng)絡平臺、電話等方式跟家長溝通，鼓勵家長更多地參與班級管理，并在家長會上 對每一位為班級作出貢獻的家長頒發(fā)了獎狀。這使得班級的管理和運行多了一份支持的力量。另外，許老師還通過貼春聯(lián)、制作照片墻、懸掛學生毛筆字作品等方式 營造了一個舒心的學習環(huán)境。

李優(yōu)娣老師的分享則以“嚴肅”和“活潑”為題。李老師一方面嚴抓常規(guī)、建設嚴謹向上學風，另外一方面積極組織班級活動、建設活潑有序班風。在常規(guī)方面，李 老師從班長值日制和德育評分制入手。每天有值日班長，值日班長每天都要進行值日反饋。另外，制定了細致而周全的評分表格，對學生的課間、作業(yè)、課堂表現(xiàn)進 行量化評分。這兩個措施保證了班級各項常規(guī)有效地運行。由于學生性格較為內(nèi)向，班級氣氛不算活躍，李老師組織了較多的班級活動。班級拍賣會、辯論賽、學生 生日會、羽毛球賽等活動極大地活躍了班級氣氛，讓原本沉悶的集體顯得朝氣蓬勃。

最后翟江帆副校長對會議進行了總結(jié)。翟校長表示這次經(jīng)驗交流會，給班主任提供了一個相互學習、實現(xiàn)經(jīng)驗共享、采百家之長補己之短的有利平臺，增強了班主任 工作方法的多樣性和藝術性，收到了良好的效果。匯景實驗學校班主任交流會將會持續(xù)舉行，希望更多的班主任能夠在這個舞臺展示自己的智慧，為集體貢獻自己的 智慧。

( 責任編輯:總編)

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