2011年9月份，是各個(gè)階段學(xué)生們?nèi)雽W(xué)的日子。小學(xué)家長們也在為自己的孩子做打算。盡管眼下離小學(xué)招生還有數(shù)月，一些正值入學(xué)年齡幼童的家長卻有點(diǎn)“坐不住”了。如今的幼兒園內(nèi)，一些大班家長最熱衷的話題，就是“入學(xué)”：“要想進(jìn)好的小學(xué)，至少要識(shí)千把字。”家長們互相傳遞著信息，為了達(dá)到“識(shí)千把字，會(huì)運(yùn)算”的程度，還有家長從現(xiàn)在起，就啟動(dòng)了幼兒階段的“突擊應(yīng)試”。
識(shí)字多少和能否運(yùn)算無關(guān)入學(xué)
“突擊應(yīng)試”有多種方法：一是直接向所在幼兒園申請(qǐng)。一位幼兒園園長昨天接到一位家長的來電，直接要求幼兒園從現(xiàn)在起，教孩子識(shí)字、算術(shù)，理由是“必須讓孩子升小學(xué)時(shí)有一塊進(jìn)名牌小學(xué)的‘敲門磚’”。第二條“突擊”路是到處打聽哪個(gè)幼兒園有“識(shí)字班”和“讀數(shù)班”的，然后出“高價(jià)”將孩子轉(zhuǎn)入。第三條路就是直接求教社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，進(jìn)入這些機(jī)構(gòu)開設(shè)的學(xué)前“識(shí)字”輔導(dǎo)班，當(dāng)然輔導(dǎo)的價(jià)格自然不菲。
與家長的“熱情”相比，教育行政部門的聲音顯得格外冷靜——“小學(xué)在招生時(shí)不能搞面試、測試，更沒有要求適齡兒童在入校前有識(shí)字、算術(shù)的經(jīng)歷。”盡管這種聲音已反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可家長為什么還要孩子突擊識(shí)字、學(xué)算術(shù)呢?
這是因?yàn)橐徊糠旨议L對(duì)小學(xué)的招生存在“以識(shí)取人”的錯(cuò)覺，認(rèn)為孩子識(shí)字多就能被好的小學(xué)錄取，擁有踏入“名校”門檻的“準(zhǔn)入證”。
事實(shí)上，學(xué)前教育的有關(guān)規(guī)定相當(dāng)明確：禁止在幼兒園進(jìn)行小學(xué)學(xué)科的“提前教學(xué)”。前不久本市舉行的幼兒園保教工作會(huì)議再三強(qiáng)調(diào)，各級(jí)各類幼兒園不得提前教授小學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，不得借辦興趣班為名開設(shè)拼音班、識(shí)字班、數(shù)學(xué)班和英語班等;不得為迎合社會(huì)的不合理需求而進(jìn)行入小學(xué)模擬應(yīng)試教學(xué);不得出借幼兒園場地、教室給各種社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦班。而現(xiàn)在一些家長的期望與此形成了明顯的沖突。
識(shí)別千字對(duì)于一個(gè)沒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的孩子來說，未免是件非常有難度的事情。過度的要求可能會(huì)使家長們?cè)斐蛇^度緊張。市教委基教處有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，盡管本市小學(xué)招生方案還沒出臺(tái)，但多年來的原則不變，適齡兒童入小學(xué)是無需面試的，更沒有要求識(shí)多少字、讀多少數(shù)、答多少題的所謂“入學(xué)門檻”，家長不必緊張，更無需為孩子突擊識(shí)字作特別的安排。
