一、指導思想
做好我區(qū)教育部門辦園招生工作，應以深化實施我區(qū)學前教育三年行動計劃為目標，堅持學前教育普惠性、公益性原則，努力構建廣覆蓋、質(zhì)量好的學前教育公共服務體系，切實合理滿足社會對優(yōu)質(zhì)學前教育資源的需求。
二、組織和管理
（一）區(qū)教育部門辦園招生工作在區(qū)教育局統(tǒng)一領導和部署下，由各教育指導中心具體組織實施，其余自主招生部分由教育指導中心指導幼兒園組織實施。
（二）成立“區(qū)教育部門辦園招生工作領導小組”，由區(qū)教育局分管局領導、民辦與職業(yè)教育科和教育指導中心負責人組成（名單待定，見附件1），負責指導、統(tǒng)籌、組織我區(qū)教育部門辦園招生工作，協(xié)調(diào)解決招生工作中遇到的問題。
（三）成立“區(qū)教育部門辦園招生工作監(jiān)督小組”，由 區(qū)教育局紀檢監(jiān)察室、教育指導中心、區(qū)人大代表、政協(xié)委員、家長（監(jiān)護人）代表、媒體代表等組成（名單待定、見附件2），負責對公開抽號過程進行現(xiàn)場監(jiān)督，對整個招生工作環(huán)節(jié)進行全面監(jiān)督。
三、招生對象和辦法
（一）招生對象
區(qū)教育部門辦園2013年秋季小班新生，招收3至4周歲（即2009年９月1日—2010年8月31日期間出生）的白云區(qū)戶籍的適齡幼兒和符合我區(qū)統(tǒng)籌安排入讀義務教育階段公辦學位資格的非本區(qū)戶籍人口適齡子女入園。
（二）招生辦法
區(qū)教育部門辦園小班新生（不包括托兒班直升小班幼兒），2013年面向社會公開抽號的招生比例為70%，2014年為80%，以后逐步增加直至2016年不低于90%。其中，教育部門舉辦的小區(qū)配套幼兒園，2013年70%面向社會招生的學位，優(yōu)先滿足小區(qū)業(yè)主子女（先滿足人戶一致的本區(qū)戶籍業(yè)主子女，再滿足其他業(yè)主子女）入園，剩余學位面向社會通過公開抽號方式進行招錄。若70％的比例無法滿足小區(qū)業(yè)主子女入園，則剩余的學位需繼續(xù)招收小區(qū)業(yè)主子女入園直至100％；若小區(qū)業(yè)主子女超過招生總名額，則在小區(qū)業(yè)主子女中通過公開抽號方式進行招錄。
教育部門舉辦的村集體幼兒園，2013年70%面向社會招生的學位，優(yōu)先滿足該村村民子女入園后，剩余學位面向社會通過公開抽號方式招錄。若70％的比例無法滿足該村村民子女入園，則剩余的學位需繼續(xù)招收該村村民子女直至100％；若該村村民子女超過招生總名額，則在該村村民子女中通過公開抽號方式進行招錄。
幼兒園招生學位數(shù)，按照教育部《幼兒園工作規(guī)程》第十一條之規(guī)定“幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）25人”確定。
區(qū)屬教育部門辦園面向社會抽簽招生后的剩余學位，由幼兒園自主招生，自主招生遵循以下三條原則：一是解決幼兒園原招生渠道幼兒的入園需求。自主招生名單由幼兒園領導班子集體決定，報區(qū)教育局。二是自主招生比例逐年下降：2013年為30%，2014年為20%，2016年不高于10%。三是有利于幼兒園健康、穩(wěn)定發(fā)展。
四、招生工作流程
（一）公布招生計劃
區(qū)教育部門辦園將當年招生總?cè)藬?shù)、抽簽招生比例等，經(jīng)各教育指導中心審核后報區(qū)教育局民辦與職業(yè)教育科審核，由區(qū)教育局于4月下旬在白云教育信息網(wǎng)上對外公布。同時，各園將本園辦學類型、辦學特色、教育收費項目及標準、新生年齡及招生人數(shù)等招生工作情況在園內(nèi)公告欄張貼宣傳，有條件的幼兒園可在本園網(wǎng)站公告。
（二）報名時間與方式
幼兒園報名時間為5月11日—13日，符合條件的幼兒父母或其他法定監(jiān)護人在規(guī)定時間內(nèi)，持相關證明材料原件和復印件：有效居住證明（房產(chǎn)證、購房協(xié)議、宅基地證明、集資房證明、拆遷協(xié)議等）、戶口簿（復印戶主頁、幼兒本人和父母頁）、監(jiān)護人身份證、保健手冊及預防接種證等有關資料，攜幼兒前往幼兒園進行現(xiàn)場報名和資格審核。符合報名條件的 ，由幼兒園給報名幼兒分配1個數(shù)字號碼。分配的號碼按幼兒報名時資格審查通過的先后次序，從1開始，從小到大進行編號、分配。同時給該幼兒家長發(fā)放相應的抽簽號，家長必須在抽簽號正副劵上簽名并保留副劵。參加我區(qū)教育部門辦園公開抽號招生的適齡幼兒只可報1所區(qū)屬教育部門舉辦的幼兒園，若違反此項規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)將取消該幼兒的錄取資格。
