麥穎怡老師在上研討課

麥穎怡老師在上研討課

2016年4月20日下午，坑口小學進行了跨越式發(fā)展創(chuàng)新實驗研究課例研討。北師大王博士、孫博士和葉博士三位專家對我校語文科跨越式發(fā)展課題進行了專題指導。黃偉斌副校長、杜婉華主任帶領全體語文教師參加了教研活動。

本次研討的課例 是麥穎怡老師執(zhí)教的四年級的《觸摸春天》。課前她與同年級的老師進行了認真的級組備課，虛心聽取各方意見，不斷根據(jù)學生的情況、實驗課的要求修改教案。上 課當天，麥穎怡老師上《觸摸春天》的第二課時。麥老師第一課時已經(jīng)在班上進行盲人體驗活動，為第二課時的深入理解課文進行了鋪墊。麥老師敢于取舍，通過重 點句子的深入體悟，環(huán)環(huán)相扣，層層推進，自然過渡，整節(jié)課顯得流暢不著痕跡。而且，通過組織學生朗讀、默讀、男女賽讀、和著音樂誦讀等多種形式，讓聽課的 老師也融入此境，感受著一個特愛生活，熱愛生命的盲人姑娘——安靜。

課后進行了評 課，主要人員有跨越式成員組的老師和三位博士。老師們一致認為麥老師的課越來越成熟，沉穩(wěn)大方，以生為本，語言簡潔，也給了恰當?shù)慕ㄗh，如賓文玲老師認為 可以結(jié)合即將到來的5月17日的助殘日引發(fā)學生思考。博士們一致覺得麥老師的課非常成功，可以做成年會作品展示。王博士還建議我們學校的老師，已經(jīng)在 “211”課型上趨向成熟，不妨大膽一些，鼓勵中高年級跨越式的老師向其他課型，如精加略和單元主題閱讀課等邁進。

通過本次課例研討，我校的教學水平又有了較大提升。

課后，課題組老師與專家積極研討

( 責任編輯:總編)

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