2016年4月12-13日，由廣東省教育研究院李文郁主任、華南師范大學(xué)許駿教授、廣州醫(yī)科大學(xué)信息與現(xiàn)代教育技術(shù)中心陳戲墨主任等組成的專家組，在廣 東省教廳教育信息化辦公室林君芬博士的帶領(lǐng)下，到廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)開展“教育部第一批教育信息化試點”項目驗收。參加驗收會的還有廣州市教育局科 研處余智德處長、廣州市電教館王旭副館長、天河區(qū)教育局謝向紅副局長。我校試點項目獲得了專家組的高度認(rèn)可，成功通過了項目驗收。

司徒敏老師執(zhí)教《給電路裝上開關(guān)》

驗收會議上，曾麗紅校長以《信息技術(shù)與教育深度融合模式探索》為題，匯報了我校整個項目的推進(jìn)情況、實施經(jīng)驗和成效，同時還描繪了我校未來教育信息化的藍(lán)圖。

驗收組專家還走進(jìn)課堂，一同觀摩了我校優(yōu)秀教師司徒敏執(zhí)教的科學(xué)課《給電路裝上開關(guān)》。本課體現(xiàn)的是我校深度融合研究的一個成功模式的探索——混合式科學(xué) 探究模式。教師在“新學(xué)習(xí)”理念下指導(dǎo)下，大膽地跳出教材而高于教材，著眼于學(xué)生探究能力和科學(xué)思維的培養(yǎng)，通過信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)深度融合，實現(xiàn)課堂的 四大轉(zhuǎn)變：1.變知識導(dǎo)向為能力導(dǎo)向2.變同步線性學(xué)習(xí)為異步個性化學(xué)習(xí)3.變單一式學(xué)習(xí)為混合式學(xué)習(xí)4.變單向評價為多向評價，創(chuàng)造性地實現(xiàn)了多維教學(xué) 目標(biāo)。課程獲得專家們的高度贊許。

2012年12月，我校被教育部確認(rèn)為第一批教育信息化試點學(xué)校。歷時三年的試點實踐，我校在《國家教育信息化發(fā)展綱要》的指導(dǎo)下，基于校本，系統(tǒng)思考， 整體規(guī)劃，創(chuàng)新機制，保障有力，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合，構(gòu)建了一個全新的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，有力地支撐了教育信息化與教育的深度融合；創(chuàng)造了豐富多 樣的信息技術(shù)與教育深度融合的模式和成功案例，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長；創(chuàng)造了豐富多彩的個性化學(xué)習(xí)課程和平臺，為學(xué)生的個性成長提供了更多選擇；有 效地破解了素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展難題，促進(jìn)了學(xué)校新時期的新發(fā)展，帶動學(xué)校邁向教育現(xiàn)代化。

曾麗紅校長匯報試點工作

經(jīng)過實地考察、走進(jìn)課堂、聽取報告、查閱資料，驗收組專家對我校的信息化工作給予了高度的肯定，認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)習(xí)信息化環(huán)境建設(shè)，重視學(xué)校信息化 創(chuàng)新應(yīng)用實踐，以點帶面，在信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合中作出了積極的探索，積累了值得借鑒和推廣的經(jīng)驗，為廣東教育信息化的整體推進(jìn)起到了示范引領(lǐng)作 用。

體育東路小學(xué)成功通過教育部第一批信息化試點校項目驗收這一結(jié)果是對學(xué)校教育信息化工作的又一次高度肯定，這將給我校持續(xù)攻堅克難、創(chuàng)新發(fā)展以強大動力，我校將持續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育信息化的深度發(fā)展，以教育信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化，力爭2-3年內(nèi)再上一個臺階！

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 天河區(qū)體育東路小學(xué) ]