2016年4月13日早上，冒著綿綿細(xì)雨，天河區(qū)教研室各個學(xué)科的教研員在房主任的帶領(lǐng)下來到四海小學(xué)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。

各學(xué)科的教研員在會議室進(jìn)行簡單的交流后，便深入課堂按年段隨機(jī)進(jìn)行聽課。他們共聽取了33節(jié)課，課例優(yōu)良率達(dá)100%。

本次調(diào)研工作，教研員們從教學(xué)的每個環(huán)節(jié)對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了針對性的診斷，既有高屋建瓴的指導(dǎo)，又有入微細(xì)致的點撥。各位教研員們一致認(rèn)為四海小學(xué)教 師上課準(zhǔn)備充分，集備認(rèn)真，教學(xué)基本功扎實，能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，部分老師對學(xué)科課程的理解到位，學(xué)生展示的作品非常精彩。最 后，教研室房主任針對本次督導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)，對學(xué)校各方面工作給予肯定，同時也提出了具體的指導(dǎo)意見。特別表揚了學(xué)校的教學(xué)管理工作，對數(shù)學(xué)科所做的質(zhì)量分 析，每個孩子的每個知識點得分率、失分率的分析，都可見老師們對后進(jìn)生的關(guān)注！

此次調(diào)研活動，對四海小學(xué)來說是一次全面的檢閱，又是一次課堂的診斷，更是一次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)遇，學(xué)校將以此次活動為契機(jī)，爭取將以后的工作上升到更高的層 次。正如房主任在給學(xué)校的建議中所說，我們在今后的教育教學(xué)中一定會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)對有效課堂模式的探討和研究，讓孩 子在快樂成長的同時，有一個美好的未來。

我們四海小學(xué)正走在不斷前進(jìn)的大路上，前路漫漫，但我們依然滿懷期待！

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 天河區(qū)四海小學(xué) ]