安全是最大的教育績效，安全是最大的教育民生。為了增強全體師 生“防恐防暴”安全意識，培養(yǎng)應(yīng)急逃生自救技能，提高應(yīng)急疏散逃險能力，確保生命安全，廣州市曉園中學(xué)舉行了一場嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)防校園暴力事件應(yīng)急演練活動。學(xué) 校非常重視此次演練活動，也得到了昌崗街派出所的大力支持和全方位的指導(dǎo)。演練前，精心制定演練方案，分別召開了全體師生大會，對各項應(yīng)急措施進行了周密 部署。

2016年3月30日上午，模擬演練開始。第二 節(jié)課下課鈴響，教師回辦公室休息，學(xué)生三三兩兩在教學(xué)樓外游戲玩耍，有的班級準(zhǔn)備在操場上體育課。此時學(xué)校門衛(wèi)處來一名男子，自稱來學(xué)校找孩子，安保人員 和門衛(wèi)，對其進行了證件審查，并對其攜帶的物品進行檢查。該男子突然從身上摸出一把兇器，揚言要毆打?qū)W生。安保人員、門衛(wèi)立即撥打?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)電話、指揮部人 員手機報告情況。指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，發(fā)出急促的警報聲，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按應(yīng)急方案開展工作。學(xué)校安全負(fù)責(zé)人鄭 澤如校長在第一時間立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟀�。班主任接到學(xué)校應(yīng)急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，行進同時疏導(dǎo)上下樓梯的學(xué)生，并隨時觀察路途情況。返 回教室后，第一時間關(guān)好門窗，迅速清點學(xué)生人數(shù)，認(rèn)真進行心理疏導(dǎo)并及時報告。各個樓梯口負(fù)責(zé)人員及時出現(xiàn)，把守鐵門警戒，組織學(xué)生安全疏散。以免慌亂中 出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。

學(xué)校門衛(wèi)見到險情出現(xiàn)，手 持警棍、鋼叉等警具奮勇?lián)踉凇皟赐健鼻懊妗Ｖ灰姼F兇極惡的歹徒擺脫安保人員迅速地靠近操場上的學(xué)生，在這危機時刻，作為安保第二梯隊的學(xué)校護衛(wèi)隊男教師在 接到信息后第一時間迅速攜帶防暴棍沖向歹徒。經(jīng)過激烈的搏斗，最終將歹徒制服，學(xué)生們的安全得到了保障。所有師生“安全脫險”，歷時5分鐘的演練結(jié)束，隨 后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對演習(xí)情況進行了總結(jié)講評。

廣州市曉園中學(xué) 此次應(yīng)急演練考驗了學(xué)校門衛(wèi)的警惕性，使師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會。同時，也檢驗了學(xué)校安全防范工作的實效性，明確各自的分工任 務(wù)與職責(zé)，提高教職工防范、自救、合作意識與能力，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神，進一步確保了學(xué)校環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

廣州市曉園中學(xué)劉海清供稿

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