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培優(yōu)班人數(shù)暴增為“小升初”

導(dǎo)讀:通過(guò)記者對(duì)今年的培訓(xùn)班調(diào)查發(fā)現(xiàn),奧數(shù)班和培優(yōu)班不但沒(méi)有因?yàn)橄嚓P(guān)部門的嚴(yán)打而減弱,反而呈現(xiàn)上升趨勢(shì),一些培訓(xùn)班為了躲避檢查將班級(jí)移至一些賓館會(huì)議室或者城區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū),即使如此仍有不少家長(zhǎng)將孩子送往...

  通過(guò)記者對(duì)今年的培訓(xùn)班調(diào)查發(fā)現(xiàn),奧數(shù)班和培優(yōu)班不但沒(méi)有因?yàn)橄嚓P(guān)部門的嚴(yán)打而減弱,反而呈現(xiàn)上升趨勢(shì),一些培訓(xùn)班為了躲避檢查將班級(jí)移至一些賓館會(huì)議室或者城區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū),即使如此仍有不少家長(zhǎng)將孩子送往培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

  記者在一家培優(yōu)機(jī)構(gòu)看到,秋季課程表中僅周五至周日三天,從小學(xué)二年級(jí)到初三都安排有培優(yōu)課程,科目涉及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(論壇)、物理、化學(xué)等學(xué)科。該培優(yōu)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說(shuō),今年暑假報(bào)名的學(xué)生多達(dá)4000余人,比去年增加了兩成多。其中,小學(xué)報(bào)名的有3000多人,初中有1000多人,“多數(shù)孩子還是希望沖一沖熱點(diǎn)初中”。

  在一間教室門口,家長(zhǎng)王女士正等著培優(yōu)的兒子。她的兒子在衛(wèi)星村小學(xué)就讀,即將升入6年級(jí),從3年級(jí)就開(kāi)始培優(yōu),現(xiàn)在每周六、周日都培優(yōu),“否則‘’將毫無(wú)優(yōu)勢(shì)”。在另一家培訓(xùn)學(xué)校,五、六年級(jí)“走進(jìn)名初班”和六年級(jí)“外校沖刺班”最受家長(zhǎng)青睞。“這些班限招20或30人,還得通過(guò)選拔,才有資格報(bào)名。”一名家長(zhǎng)告訴記者。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),初校外培優(yōu)班中,數(shù)學(xué)班最火爆,其次為英語(yǔ)班。一家培優(yōu)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說(shuō),該校數(shù)學(xué)培訓(xùn)班有62個(gè),有小學(xué)競(jìng)賽班、基礎(chǔ)班、提高班,初中競(jìng)賽班、班,名目繁多。

  今年,武漢“小升初”招生變化多,有7所“公參民”初中停止招生或者退回公辦,使得電腦派位的名額減少了約64%,另有7所“公參民”初中減少了招生計(jì)劃,抬高了名校擇校的“門檻”。“近年來(lái),名校自主招生的力度越來(lái)越大,除了可拿到免費(fèi)入學(xué)名額外,還能拿到數(shù)額不等的獎(jiǎng)學(xué)金。而名校的自主招生大多是或明名暗的測(cè)試,測(cè)試內(nèi)容多數(shù)是培優(yōu)方面的知識(shí)。”昨日,漢口一所初中李校長(zhǎng)透露,“小升初”測(cè)試不少是由社會(huì)培優(yōu)機(jī)構(gòu)完成,很多家長(zhǎng)希望孩子在測(cè)試中考出好成績(jī),這在一定程度上造成培優(yōu)市場(chǎng)的火爆。他認(rèn)為,明年“小升初”電腦派位可能叫停,改為各校自主招生,但肯定不會(huì)恢復(fù)公開(kāi)考試。其次,目前不少小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,把英語(yǔ)成績(jī)納入成績(jī)排名范圍,加之“小升初”英語(yǔ)成績(jī)也是重要參考“指標(biāo)”,英語(yǔ)培訓(xùn)升溫也在情理之中。

  “遏制小升初擇校,一味地提高熱點(diǎn)初中收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),減少招生計(jì)劃,抬高擇校門檻,這條路看來(lái)很難走得通。”昨日,在“金報(bào)小學(xué)6年級(jí)家長(zhǎng)群”(群號(hào):73941494)里,不少家長(zhǎng)表示,一味地堵住擇校渠道,只會(huì)增加孩子的擇校成本,把許多學(xué)生推向培優(yōu)機(jī)構(gòu)。“每年如此多的家長(zhǎng)擇校,說(shuō)明義務(wù)教育均衡尚待時(shí)日。”對(duì)于擇校的原因,不少家長(zhǎng)表示不讓孩子輸在起跑線上,也有家長(zhǎng)是為了面子和名聲,但絕大部分家長(zhǎng)選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校圖的是教師水平高、教育質(zhì)量好。不過(guò),許多家長(zhǎng)也坦承:“小升初”混亂局面給小孩帶來(lái)了負(fù)面影響,尤其是增加了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

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