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中山市教體局召開(kāi)中職學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作會(huì)議

2015-12-01摘錄:中山市教育和體育局關(guān)注度:
導(dǎo)讀:11月25日下午,為深入貫徹教育部關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作意見(jiàn)(教職成[2014]9號(hào)),交流探討我市推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的有效做法,布置現(xiàn) 代學(xué)徒制試點(diǎn)的相關(guān)工作,中山市教育和體育局召開(kāi)中職學(xué),F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作會(huì)議。會(huì)議由陳建國(guó)老師主持,各校
 

中山市教體局召開(kāi)中職學(xué),F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作會(huì)議

11月25日下午,為深入貫徹教育部關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作意見(jiàn)(教職成[2014]9號(hào)),交流探討我市推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的有效做法,布置現(xiàn) 代學(xué)徒制試點(diǎn)的相關(guān)工作,中山市教育和體育局召開(kāi)中職學(xué),F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作會(huì)議。會(huì)議由陳建國(guó)老師主持,各校主管現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、試點(diǎn)項(xiàng) 目的負(fù)責(zé)人、專業(yè)骨干教師、合作企業(yè)負(fù)責(zé)人共同出席。

各試點(diǎn)學(xué)校匯報(bào)進(jìn)展,校企共談難題

據(jù)了解,中山市是教育部在全國(guó)首次選取的17個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)地級(jí)市之一,廣東省僅中山和佛山兩市入選。今年9月,市教體局在中山市中等專業(yè)學(xué)校、沙溪 理工學(xué)校等7所學(xué)校選取數(shù)控應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修等7個(gè)專業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),分別與緯創(chuàng)資通(中山)有限公司、雄鳴汽車維修廠等7家企業(yè)簽訂合作協(xié) 議,招收首批現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生。

當(dāng)天會(huì)議上,各試點(diǎn)學(xué)校就今年開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的情況,尤其是所在學(xué)校試點(diǎn)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制班級(jí)教學(xué)和校企合作的進(jìn)展進(jìn)行匯報(bào),并邀請(qǐng)合作企業(yè)代表 從自身角度談合作需求、合作的初步成效和需要克服的問(wèn)題等。從匯報(bào)情況來(lái)看,目前各學(xué)校都按要求開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作,組建了20至30人的試點(diǎn)班級(jí), 并開(kāi)展教學(xué)。同時(shí),學(xué)校也反映面臨諸多難題,主要集中在專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)和企業(yè)共同育人的現(xiàn)實(shí)障礙上,具體表現(xiàn)在以下方面:一是現(xiàn)代學(xué)徒制要求學(xué)生 要到企業(yè)頂崗學(xué)習(xí),而大多學(xué)生目前未滿18歲,按《勞動(dòng)法》,企業(yè)不能與之簽訂勞動(dòng)合同,保險(xiǎn)和待遇等問(wèn)題未能解決;二是考慮到有效培養(yǎng)和使用,企業(yè)接受 學(xué)徒要求進(jìn)入企業(yè)崗位一般需在三個(gè)月以上,而學(xué)校反映這會(huì)對(duì)學(xué)生順利考證和畢業(yè)產(chǎn)生影響;三是企業(yè)擔(dān)心學(xué)生學(xué)成后能不能留下來(lái),對(duì)合作育人抱有顧慮。

從實(shí)際問(wèn)題中尋求方法,研究英國(guó)經(jīng)驗(yàn)

在聽(tīng)取完試點(diǎn)學(xué)校和企業(yè)的匯報(bào)后,陳建國(guó)老師表示,現(xiàn)代學(xué)徒制是一個(gè)很新鮮、很復(fù)雜、要求很高的一項(xiàng)工作,他希望各試點(diǎn)學(xué)校要把它與此前的頂崗實(shí)習(xí)區(qū)分 開(kāi)來(lái),不能用過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。這次會(huì)議上提出的問(wèn)題很現(xiàn)實(shí),也很迫切,希望學(xué)校能夠根據(jù)自身情況選擇有意向又相互適合的企業(yè),并與企業(yè)多溝通需求,并及 時(shí)反映問(wèn)題,尋求解決辦法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)上還傳達(dá)了教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制比較研究課題的會(huì)議精神,布置各試點(diǎn)學(xué)校共同開(kāi)展英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制的研究任務(wù),并結(jié)合中山市實(shí)際情況進(jìn)行借用和改進(jìn)。

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