日前，由廣州商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)主辦的2015年“企業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略——現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)創(chuàng)新”校企高峰論壇在廣州市大坦沙島召開。來自各地院校代表、企業(yè)代表100多人出席了該次論壇。
論壇以中山市教育局教研員陳建國主任的“‘外引內(nèi)聯(lián)’打造‘雙主體’育人模式”發(fā)言拉開了序幕，為參會(huì)人員提供了一套開展現(xiàn)代學(xué)徒制從規(guī)劃到實(shí)施的模板模式的參考。
廣東省物聯(lián)網(wǎng)人才教育中心陳玉琪主任以其與廣鐵職院6年循序漸進(jìn)的深度合作探索經(jīng)驗(yàn)，講述了雙方形成現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式的背景、機(jī)制、做法與思考。從企業(yè)角度，把在工作實(shí)踐中悟到的現(xiàn)代學(xué)徒制特征、實(shí)施難點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化建立流程與大家分享。廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校校長楊志勇分析了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景轉(zhuǎn)變所引發(fā)的企業(yè)發(fā)展核心競爭力改變，從而引出校企合作培養(yǎng)人才模式需要?jiǎng)?chuàng)新，開展招生招工一體的現(xiàn)代學(xué)徒制模式的觀點(diǎn)，并解釋了現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵。
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