第十章 班級(jí)管理
【評(píng)價(jià)目標(biāo)】
1、能理解班級(jí)管理的意義；
2、了解班級(jí)管理的幾種模式；
3、理解班集體的形成對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要作用，掌握班集體的形成與培養(yǎng)的過程；
4、掌握班主任班級(jí)管理的內(nèi)容和方法。
第一節(jié) 班級(jí)管理的意義
一、班級(jí)概述
（一）班級(jí)的概念
是一個(gè)復(fù)雜的、縮小的社會(huì)體系，是學(xué)校行政系中最基層的行政組織。導(dǎo)生制：據(jù)學(xué)生年齡和水平劃等，形成班級(jí)，系統(tǒng)教學(xué)。培養(yǎng)導(dǎo)師指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)與管理。
對(duì)班級(jí)組織發(fā)展起推動(dòng)作用
（二）班級(jí)組織的發(fā)展
率先正式使用班級(jí)一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的教育家埃拉斯莫斯。
17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證，奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)。
19世紀(jì)初英國(guó)學(xué)校出現(xiàn)的“導(dǎo)生制”極大地推動(dòng)班級(jí)組織發(fā)展。
中國(guó)最早采用班級(jí)組織形式始于１８６２年清政府開辦的京師同文館。
二、班級(jí)管理概述
（一）班級(jí)管理概念
是教師根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)和要求，采用適當(dāng)方法，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，建構(gòu)良好的班級(jí)集體，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程。
（二）班級(jí)管理的功能
1、有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；
2、有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)；
3、有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。
第二節(jié) 班級(jí)管理的幾種模式
我國(guó)中學(xué)班級(jí)管理主要有四種模式：常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
一、常規(guī)管理（制度管理）
概念：是指通過制定和執(zhí)行班級(jí)的規(guī)章制度以及貫徹落實(shí)上級(jí)行政部門和學(xué)校的規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。
作用：有章可循、規(guī)范行為，形成良好班風(fēng)
不足：缺乏靈活動(dòng)性——柔性化管理（人性化管理）
組成：教育行政部門發(fā)布的各種制度；學(xué)校制定的制度；班級(jí)制定的制度。
二、平行管理
概念：通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來，以增強(qiáng)管理效果的管理方式。
要求：
充分發(fā)揮班集體的教育功能，使之成為真正的教育力量；
通過轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生，促進(jìn)班集體的管理與發(fā)展。
三、民主管理
概念：是指班級(jí)成員在服從班級(jí)集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式。
要求
組織全體同學(xué)參加班級(jí)全程管理；
建立班級(jí)民主管理制度
四、目標(biāo)管理
目標(biāo)管理是由美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出的。
班級(jí)目標(biāo)管理是一種以自我管理為中心的管理。
第三節(jié) 當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題
一、當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題
1、由于受分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理的方式偏重于專斷型；
2、班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低。
二、建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制
1、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的
以前的目標(biāo)是紀(jì)律、秩序、控制和服從忽略班級(jí)活動(dòng)是一種培養(yǎng)人的活動(dòng)，使學(xué)生潛能得到盡可能發(fā)揮
2、確立學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位
3、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力
第四節(jié) 班集體的形成
( 責(zé)任編輯:陳主編)
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