1、對(duì)教育概念的理解：盧梭的《愛彌兒》教育就是讓兒童的天性得到發(fā)展，斯賓塞認(rèn)為教育是為受教育者未來(lái)的美好生活做準(zhǔn)備。赫爾巴特在1806年發(fā)表的《普通教育學(xué)》構(gòu)建了一個(gè)以教師、教材、教室為中心（三中...2013-09-14

廣東省2013年教師資格證考試培訓(xùn)《心理學(xué)》第一章知識(shí)匯總 （點(diǎn)擊查看詳情） 序號(hào) 1 廣東省教師資格證考試培訓(xùn)《心理學(xué)》知識(shí)點(diǎn)：心理學(xué)的概念 2 廣東省教師資格證考試培訓(xùn)《心理學(xué)》知識(shí)點(diǎn)：心理學(xué)的歷史...2013-09-14

一、單項(xiàng)選擇題 1、人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。 A．華生 B．馬斯洛 C．霍爾 D．杜威 2、心理學(xué)屬于（）。 A．自然科學(xué)B．社會(huì)科學(xué) C．自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D．哲學(xué) 3、心理學(xué)作為一門獨(dú)...2013-09-14

觀察法 n定義：是指在自然情境中對(duì)人的行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察并記錄,然后對(duì)所作記錄進(jìn)行分析,以期發(fā)現(xiàn)心理活動(dòng)變化和發(fā)展的規(guī)律的方法。 n分類：自然觀察和控制觀察、參與觀察和非參與觀察 n優(yōu)點(diǎn)...2013-09-14

心理學(xué)的理論領(lǐng)域 實(shí)驗(yàn)與認(rèn)知心理學(xué)\人格與社會(huì)心理學(xué)\發(fā)展心理學(xué)\心理測(cè)量學(xué)\生理心理學(xué) 心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域 臨床與咨詢心理學(xué)\教育與學(xué)校心理學(xué)\工業(yè)與組織心理學(xué)\廣告與消費(fèi)心理學(xué)\法律與犯罪心理學(xué)2013-09-14

一、構(gòu)造主義心理學(xué)（是什么） 代表人物：馮特(創(chuàng)始人),鐵欽納 起止時(shí)間：19th80s-20th20s 研究?jī)?nèi)容：意識(shí)的結(jié)構(gòu),認(rèn)為意識(shí)的內(nèi)容可以分解為基本的要素,找出各要素間的關(guān)系和規(guī)律。 主要方法：內(nèi)省方法,即被...2013-09-14

心理學(xué)定義: 是研究人的行為和心理活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué)。以解釋、預(yù)測(cè)和調(diào)控人的行為為目的,通過(guò)研究分析人的行為,揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。 誕生標(biāo)志：l879年馮特在萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室 心...2013-09-14

一、教師的角色心理 (一)教師角色的含義教師角色是指由教師的社會(huì)地位決定的，并為社會(huì)所期望的行為模式。 也即教師角色代表教師個(gè)體在社會(huì)團(tuán)體中的地位和身份，同時(shí)包含著許多社會(huì)期望教師個(gè)體應(yīng)表現(xiàn)的行為...2013-09-11

一、課外活動(dòng)的概念 課外活動(dòng)是指在課堂教學(xué)以外由學(xué)生自愿參加的多種教育活動(dòng)的總稱，可分為廣義的課外活動(dòng)和狹義的課外活動(dòng)。廣義的課外活動(dòng)包括除學(xué)校教育中正式的課程以外的校內(nèi)外各種教育活動(dòng)；狹義的...2013-09-11

一、 班集體的概念和特征 班集體是指通過(guò)班主任等各種主要的教育力量的教育和培養(yǎng)而形成的班級(jí)群體，它一般以集體主義思想為導(dǎo)向，具有共同的奮斗目標(biāo)，具有較強(qiáng)的骨干力量，良好的紀(jì)律、輿論、班風(fēng)，良好的...2013-09-11