為落實(shí)天河區(qū)教育局確定的2015學(xué)年“教育質(zhì)量年”的工作要求，進(jìn)一步提升我校教師對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確把握，促進(jìn)教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，四海小學(xué)于4月20日下午，邀請(qǐng)?zhí)旌訁^(qū)教研室教研員徐攀老師蒞臨我校給老師們進(jìn)行《關(guān)于命題的探析》專項(xiàng)培訓(xùn)。

徐老師從課程的高度結(jié)合具體案例，分別從考試的目的、關(guān)于命題的一些基本概念、題型的功能與特點(diǎn)及試題的信息特征參數(shù)等多角度給老師們做了詳盡的指導(dǎo)。

命題前，老師們要認(rèn)真把握各學(xué)科課程目標(biāo)，命題時(shí)還要按照安德森認(rèn)知目標(biāo)分類中的認(rèn)知過(guò)程維度參考，注意試題的科學(xué)性、規(guī)范性、適度性和多樣性等。

最后，徐攀老師還激勵(lì)大家正確看待“命題、考試”對(duì)“診斷、導(dǎo)學(xué)”的指導(dǎo)目的，要從發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，思考出更有效的教學(xué)策略，并通過(guò)編制命題雙向細(xì)目表，詳細(xì)、明確地列出各項(xiàng)內(nèi)容的量化指標(biāo),用以規(guī)范、指導(dǎo)編題。

通過(guò)這一次的校本培訓(xùn)，使老師們更深刻地理解新一輪的課程改革中關(guān)于新課程、新教材、新評(píng)價(jià)的理念，更加清楚了命題的原則和要求，對(duì)試卷命題思路及方法有了新的認(rèn)識(shí)。

( 責(zé)任編輯:總編)

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