來(lái)源:天河區(qū)華立學(xué)校 投稿:廣東教育信息網(wǎng) 時(shí)間:2016-04-22 點(diǎn)擊: 次
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為了增進(jìn)我校與棠東小學(xué)之間的文化交流,豐富兩校學(xué)生的校園文化生活,讓學(xué)生感受濃濃的書(shū)香氛圍,2016年4月20日下午在華立學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)展了主題為“甘棠東風(fēng)送書(shū)香,菁華立現(xiàn)傳佳誼”的手拉手書(shū)香校園活動(dòng)。
胡校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭
精心策劃,順利組織。在兩校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和老師們的精心組織下,兩校的學(xué)生代表懷揣自己精心準(zhǔn)備的書(shū)簽、書(shū)籍來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
“手拉手”,友誼的見(jiàn)證
遙寄薄書(shū)簽,近傳深情誼;顒(dòng)首先由兩校一二年級(jí)學(xué)生代表互贈(zèng)書(shū)簽,書(shū)簽記有互相勉勵(lì)學(xué)習(xí)的格言,以書(shū)簽為紐帶,超越空間的界限,實(shí)現(xiàn)校際之間的班級(jí)聯(lián)誼,孩子們手捧著心愛(ài)的書(shū)簽,純真的笑臉傳遞著濃濃的友誼。
二環(huán)節(jié)是兩校三至六年級(jí)的學(xué)生代表一對(duì)一傾心交流分享各自的讀書(shū)體會(huì),互贈(zèng)書(shū)籍,并在書(shū)籍上寫(xiě)上寄予對(duì)方的格言,瞧他們津 津樂(lè)道的向好朋友推薦自己的書(shū)籍,十分投趣,會(huì)心的微笑,滔滔不絕的語(yǔ)言瞬間匯成了一支友誼之歌;緊接著孩子們執(zhí)筆動(dòng)手,同繪一幅畫(huà),你細(xì)描輪廓,我涂抹 色彩;你填詞,我加句,配合得十分默契,很快就繪成了一張色彩鮮艷內(nèi)容豐富的友誼之畫(huà)——讀書(shū)手抄報(bào)。
棠東輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生完成作品
“手拉手”全家福
時(shí)間短暫,意義非凡。本次活動(dòng)為引導(dǎo)兩校學(xué)生多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)營(yíng)造了良好的文化氛圍,讓孩子們感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,為從小樹(shù)立“團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同成長(zhǎng)”的良好風(fēng)尚,增進(jìn)兩校之間的友誼,促進(jìn)兩校之間的文化交流與發(fā)展推向了新臺(tái)階。
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從幼兒園到小學(xué),標(biāo)志著一個(gè)新階段的開(kāi)始,幼小銜接對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要,如何做好