2016年3月15日下午，陳峰教授在昌崗東路小學給全體教師進行了題為“在行動中觀察學生的學習與發(fā)展”的講座。

本 學期，圍繞學校的市級德育課題“以三愛教育，促進學生自我發(fā)展能力的行動研究”和區(qū)級課題“培養(yǎng)學生自我發(fā)展學習能力的研究”，全體教師將開展本學科的小 課題研究。在講座前，教師就根據學校關于“學四自，愛學習”工作的意見，按學科進行了分組，并且有了初步的研究方案，完成了教師小課題研究計劃表。

在 本次講座中，陳峰教授一開始就提出研究要有進步，就要學會觀察，在觀察中調整、反思。這讓教師明白了在研究中對學生學習與發(fā)展進行觀察的重要性。接著陳峰 教授從教師的研究目的著手，讓教師了解在研究中，需要立足學生的學習去調整教學內容與策略。陳峰教授從理論入手，以教師撰寫的小課題計劃表作為指導案例， 分析教師撰寫的計劃表可以完善之處，并現場與教師進行對話，促進教師對自己研究的反思。在案例指導后，陳峰教授就研究提出了一些解決的方法：教師可以選擇 小的題目，從小處著手去進行研究和觀察。在觀察的過程中，教師要進行反思，不斷調整策略，記錄好學生學習情況的變化。

在陳峰教授的指導下，教師將具體解決如何運用質性研究的方法對學生觀察、訪談的問題，也對自己的研究課題有了更加清晰的認識，并將在此基礎上進一步修改自己的研究方案。在學�！皩W四自，愛學習”課題研究的一系列講座中，教師的課題研究正在不斷地自我反思和調整中穩(wěn)步前行。

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 海珠區(qū)昌崗東路小學 ]