2016年3月21日下午，我校邀請(qǐng)了荔灣區(qū)家庭教育學(xué)院講師團(tuán)、中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理健康實(shí)驗(yàn)教材《我的影像成長(zhǎng)日記》編委、云南生命生存生活教育 學(xué)院家庭教育特聘專家、《家庭教育整體提升方案》專家組成員，高紅利老師到校為全體家長(zhǎng)進(jìn)行一場(chǎng)題為《家校融合教育“心”視角》的講座。

高老師在進(jìn)行精彩的講座

階梯室內(nèi)，專家為我校各班家委會(huì)家長(zhǎng)112人進(jìn)行了面對(duì)面的講座，而通過(guò)學(xué)校的直播系統(tǒng)把講座視頻傳到各教室中，讓全校近600位家長(zhǎng)在教室同步觀看。高 老師的講座以探討有效的家校合作為切入點(diǎn)，先是論述家校融合教育是讓孩子身心健康成長(zhǎng)的重要途徑，作為家長(zhǎng)應(yīng)該立一個(gè)好約定：做人有標(biāo)準(zhǔn)、做事有規(guī)則；而 且父母要成為孩子的好陪伴，才能給孩子足夠的心理營(yíng)養(yǎng)；第二，高老師強(qiáng)調(diào)：要做好家校合作，作為家長(zhǎng)必須了解學(xué)校教育思路，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極配合 學(xué)校的工作，跟老師成為真正的朋友，這樣才能形成很好的合力，保持教育的一致性；第三，高老師指出，家長(zhǎng)應(yīng)該更新家庭教育觀念：“任何行為都不等于整個(gè) 人”、“每個(gè)孩子都有獨(dú)特的人生”、“孩子是父母的一面鏡子”，這些觀念都是值得我們深思的……整個(gè)報(bào)告，高老師從理論到不同的案例，深入淺出，實(shí)實(shí)在在 跟家長(zhǎng)們探討著家校合作的重大意義。講座對(duì)家長(zhǎng)具有很好的指導(dǎo)性，深受我校家長(zhǎng)的好評(píng)。

此外，根據(jù)區(qū)有效開(kāi)展“學(xué)做有效家長(zhǎng)，培養(yǎng)杰出孩子，建設(shè)和諧家庭”主題活動(dòng)精神指示，我們請(qǐng)了高老師為我校家長(zhǎng)學(xué)校成員進(jìn)行了《家庭公約手冊(cè)》的使用與填寫(xiě)指導(dǎo)，很好的推進(jìn)了“學(xué)做有效家長(zhǎng)，培養(yǎng)杰出孩子，建設(shè)和諧家庭”活動(dòng)在我校開(kāi)展。

學(xué)習(xí)使用《家庭公約手冊(cè)》

家長(zhǎng)會(huì)后，不少家長(zhǎng)感嘆到 “想不到家校合作有這么重要的作用”、“有了這本《家庭公約手冊(cè)》，讓我更清楚可以怎樣跟孩子訂立契約了”……通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)校專題培訓(xùn)：《家校融合教育 “心”視角》講座的舉行、《家庭公約手冊(cè)》使用指導(dǎo)，我校的家校合作工作又往前邁進(jìn)了一大步，相信，在家庭、學(xué)校的合力作用下，龍津?qū)W子必將更健康快樂(lè)地 成長(zhǎng)！

( 責(zé)任編輯:總編)

內(nèi)容有錯(cuò)誤？我來(lái)修正    

[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)龍津小學(xué) ]