2016年3月17日，初中部和外國(guó)語學(xué)校的部分科長(zhǎng)和教學(xué)骨干在副校長(zhǎng)古伯根、外國(guó)語學(xué)校冼健雄書記的帶領(lǐng)下，到從化港灣中學(xué)進(jìn)行同課異構(gòu)的講課交流，同時(shí)就對(duì)方學(xué)校老師提出的關(guān)于新教師的培訓(xùn)問題進(jìn)行詳盡的解答。

從化港灣中學(xué)是廣州市教育部門舉辦的第三輪“百校扶百�！被顒�(dòng)中我校的幫扶學(xué)校，而且是延續(xù)第一階段的幫扶學(xué)校中的老朋友，在第一階段的幫扶活動(dòng)中，我 校多次到該校了解情況，根據(jù)對(duì)方的實(shí)際情況分批送去了電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材以及圖書文具運(yùn)動(dòng)器材等，并注重加強(qiáng)教學(xué)上的交流，該校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在去 年從化地區(qū)初中畢業(yè)工作中取得優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，可喜可賀。

這次教學(xué)交流，應(yīng)對(duì)方學(xué)校的要求，我們進(jìn)行了初一、初三的同課異構(gòu)教學(xué)和對(duì)新教師培訓(xùn)方面進(jìn)行指導(dǎo)。語文科徐仲奇主任以風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格令初一的學(xué)生和 聽課的老師都為之折服，課堂上充滿了歡笑聲，而教學(xué)的重難點(diǎn)就在一個(gè)個(gè)環(huán)環(huán)相扣的問題中得到很好的解決；英語科的馬科長(zhǎng)是支教中的“�？汀保�他對(duì)港灣中學(xué) 的學(xué)生有一定的了解，用深入淺出的方法予以學(xué)生方法上的指導(dǎo)；物理科尹西林科長(zhǎng)克服了對(duì)方學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足的困難，以各種不同的實(shí)驗(yàn)錄像向?qū)W生展示了一個(gè) 個(gè)抽象的物理概念，取得良好的收效；數(shù)學(xué)科的上課代表是外國(guó)語學(xué)校年輕的骨干教師蘇方方老師，她秉承外國(guó)語學(xué)校精備課的優(yōu)良傳統(tǒng)，精心準(zhǔn)備了九年級(jí)的教學(xué) 難點(diǎn)——銳角三角函數(shù)。她注重與學(xué)生的互動(dòng)，全班近半數(shù)學(xué)生在課堂上回答了問題，氣氛活躍。港灣中學(xué)的年輕老師進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)，并提出了自己的困惑與 疑難問題，大家展開了熱烈的討論，氣氛融洽。

這次教學(xué)交流是繼去年4月的教學(xué)交流后的又一次真誠(chéng)的交流，受到了港灣中學(xué)老師們的熱烈歡迎和高度評(píng)價(jià)。相信隨著兩校交流的不斷深入，兩校的教學(xué)質(zhì)量將不 斷提高，達(dá)到“雙贏”的目標(biāo)。而且這次交流還帶去了外國(guó)語學(xué)校師生捐贈(zèng)的二百多冊(cè)圖書，相信對(duì)充實(shí)該校的教學(xué)資源有一定的幫助。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 廣州市第一中學(xué) ]