來源:未知 投稿:廣東招生考試信息網(wǎng) 時(shí)間:2012-08-04 點(diǎn)擊: 次
自 考 |
自考新聞 | 自考通知 | 考試安排 | 主考院校 | 招 生 |
全日制專科 | 業(yè)余制? | 自考?茖I(yè) | 試 題 |
公共課 | 經(jīng)濟(jì)類 | 法學(xué)類 | 文學(xué)類 | 歷史類 | 互 動(dòng) |
自考復(fù)習(xí) |
自考查詢 | 自考公告 | 自考指南 | 自考教材 | 全日制本科 | 業(yè)余制本科 | 自考本科專業(yè) | 理學(xué)類 | 工學(xué)類 | 農(nóng)學(xué)類 | 教育類 | 醫(yī)學(xué)類 | 自考故事 |
來源:未知 投稿:廣東招生考試信息網(wǎng) 時(shí)間:2012-08-04 點(diǎn)擊: 次
一、系統(tǒng)分析法
即從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā),在系統(tǒng)與要素、要素與要素、系統(tǒng)與其外部環(huán)境的相互關(guān)系中揭示對(duì)象的系統(tǒng)性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,從而達(dá)到最佳地處理問題的一種方法。
二、圖表列示法
即把有關(guān)的基本概念、線索或問題等,按其內(nèi)外部的相應(yīng)關(guān)系和聯(lián)系,將之概括轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的圖表,使之能直觀化、形象化和系列化,讓我們一目了然地進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的方法。
三、比較法
有比較才能有鑒別。由于管理學(xué)原理中的各種問題都是既有聯(lián)系、又有區(qū)別的,所以在學(xué)習(xí)時(shí),就要對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行比較,探索它們之間的“同中之異”或“異中之同”。
四、關(guān)鍵詞法與主題詞法
關(guān)鍵詞法即抓住內(nèi)容或概念中最關(guān)鍵的詞句而達(dá)到對(duì)之進(jìn)行整體理解和掌握的方法。這種方法突出了內(nèi)容或概念中必不可少的因素,排除了修飾性或解釋性的那些可多可少的詞句。
五、邏輯推理法
即根據(jù)問題或概念的內(nèi)在聯(lián)系和基本規(guī)律,由此及彼、由表及里、舉一反三地推理出問題或概念的本質(zhì)屬性和完整內(nèi)容的方法。
六、一目十行法
即在對(duì)《管理學(xué)原理》有關(guān)問題或內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中,不是一開始就逐字逐句地去閱覽,而是一目十行,一段、甚至一頁地進(jìn)行掃視。
七、聯(lián)系實(shí)際法
學(xué)習(xí)《管理學(xué)原理》的最終目的是理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。由于管理理論是來源于實(shí)踐,又要服務(wù)于實(shí)踐。
八、案例討論法
案例來自書本,來自實(shí)踐,來自大家平常的生活。大家要善于收集并自己動(dòng)手整理一些企業(yè)管理中發(fā)生的現(xiàn)象、存在的問題,然后自己思考,提出解決問題方案。
① 在本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體稿件是為傳播更多的信息,此類稿件不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)。如果本網(wǎng)轉(zhuǎn)載的稿件涉及您的版權(quán)、名益權(quán)等問題,請(qǐng)盡快與本網(wǎng)聯(lián)系,本網(wǎng)將依照國家相關(guān)法律法規(guī)盡快妥善處理。聯(lián)系方式:gdzsxx#139.com 把#換成@ ;聯(lián)系電話:020-66621156
② 本網(wǎng)歡迎各類媒體、出版社、影視公司等機(jī)構(gòu)與本網(wǎng)進(jìn)行長期的內(nèi)容合作。聯(lián)系方式:hezuo@gdzsxx.com
③ 本網(wǎng)原創(chuàng)新聞信息均有明確、明顯的標(biāo)識(shí),本網(wǎng)嚴(yán)正抗議所有以"廣東招生信息網(wǎng)"稿源的名義轉(zhuǎn)載發(fā)布非廣東招生信息網(wǎng)原創(chuàng)的新聞信息的行為,并保留追究其法律責(zé)任的權(quán)利。
④ 在本網(wǎng)BBS上發(fā)表言論者,文責(zé)自負(fù)。