英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)（配圖）

　　英語(yǔ)語(yǔ)法繁瑣、枯燥這是很多學(xué)生都會(huì)抱怨的事情，中，英語(yǔ)語(yǔ)法的重要性是不容忽視的，而學(xué)生們之所會(huì)覺(jué)得語(yǔ)法難，英語(yǔ)語(yǔ)法麻煩，究其原因是學(xué)生們并沒(méi)有做到“活”。所謂的“活”就是“活學(xué)活用”我們必須經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)與實(shí)踐。以下介紹幾種訓(xùn)練方法。

　　學(xué)中用，用中學(xué)

　　例如,教動(dòng)詞do的用法時(shí),學(xué)生可以兩人一組,就每天“你”、“我”、“他”所做的事情進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

　　A:What do you often do every morning?

　　B:I often do morning exercise.

　　A:I often wash dishes after meals. Doesyoursister do it?

　　B:No,she doesnt. She is too young.

　　A:I often do housework in the afternoon.Mybrother does some washing. Does your brother do it?

　　B:No,he doesnt. My mother often does it.

　　這樣,學(xué)生可以在對(duì)話中練習(xí)I,you,he,she的一般疑問(wèn)句及肯定、否定回答。重點(diǎn)提醒大家注意Hedoestdo.../Doeshedo...?“的句式,幫助大家學(xué)習(xí)第三人稱(chēng)與其他人稱(chēng)的疑問(wèn)句、否定句的變化形式。在實(shí)踐練習(xí)中理解和學(xué)會(huì)語(yǔ)法點(diǎn),也是新課標(biāo)所提倡的”學(xué)中用,用中學(xué)“的思想。

　　句中想，讀中練

　　如果只是機(jī)械地在單句中操練某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，但若將語(yǔ)法點(diǎn)放在語(yǔ)篇中,讓學(xué)生一邊讀文章一邊思考每個(gè)句子的語(yǔ)法現(xiàn)象,并給予學(xué)生一定的幫助,學(xué)生就能夠歸納和總結(jié)出語(yǔ)法規(guī)則。這樣既可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的印象,又不會(huì)使他們感到乏味。如Goforit八年級(jí)Unit 4 Section

　　A中的短文是第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的閱讀材料,教師可以讓學(xué)生先讀一遍短文,等他們理解了短文大意后,在第二篇閱讀時(shí)讓他們劃出句中的動(dòng)詞。

　　Li Feis home is about 10 kilometers fromschool.He gets up at six oclock every day. He showersand has aquickbreakfast. Then he leaves for school at around six thirty.First herides his bicycle to the bus station. That takes about tenminutes.Then the early bus takes him to school. The bus usuallytakes about25 minutes to get to school.

　　這樣可以讓學(xué)生理解系動(dòng)詞、實(shí)義動(dòng)詞和第三人稱(chēng)連用時(shí)的形式。通過(guò)語(yǔ)篇教語(yǔ)法,既可以讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí),又可以提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。

　　其實(shí)，英語(yǔ)語(yǔ)法的真正掌握，關(guān)鍵在于能否“活用”，即在實(shí)際運(yùn)用中做到準(zhǔn)確、地道、流暢，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中多加練習(xí)。  

( 責(zé)任編輯:廣東招生考試信息網(wǎng))

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