隨著暑假的到來(lái)，“托兒”問(wèn)題困擾著不少每天要上班的家長(zhǎng)。為此，各種臨時(shí)“托兒所”、幼兒園暑期托兒班、“陪伴式家教”、輪流“湊仔”家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。

　　小區(qū)臨時(shí)“托兒所”：

　　基本為私人開(kāi)辦 負(fù)責(zé)托管小孩

　　在東城一大型成熟社區(qū)附近，記者發(fā)現(xiàn)有不少小規(guī)模的托管中心，基本為私人開(kāi)辦，一般是租用業(yè)主的房子，有些則是用自己家的房子，以私人幼兒園的形式托管小孩。在這些暫托所里，雖然有老師負(fù)責(zé)照看孩子學(xué)習(xí)和游戲，同時(shí)也有人負(fù)責(zé)做飯、搞衛(wèi)生，但不僅老師資質(zhì)難以證明，保姆也多數(shù)沒(méi)有健康證。

　　類似的情況也出現(xiàn)在莞城、南城、萬(wàn)江等成熟社區(qū)中。在萬(wàn)江總站對(duì)面的一個(gè)大型樓盤里，不少小型“補(bǔ)習(xí)社”在暑期就變身為“暫托所”。記者對(duì)其中一家“暫托所”進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是一套三室兩廳的房子，房間和客廳都被改造成教室，那里的小孩年齡跨度比較大，4～9歲都有，目前有6名小孩屬于暫托，都是一、二年級(jí)的小朋友。

　　據(jù)了解，孩子們每天8～9時(shí)就會(huì)來(lái)這里寫作業(yè)、學(xué)習(xí)，到下午18時(shí)左右便自己回家。由于大多是住在小區(qū)內(nèi)，孩子自己回家都比較方便、安全。每天中午11時(shí)半到13時(shí)半，是孩子們?cè)诮淌业男菹r(shí)間。此外，這里還有兩個(gè)老師來(lái)輔導(dǎo)日常功課，午餐和晚餐都是該暫托所負(fù)責(zé)人從家里做好帶過(guò)來(lái)的。而費(fèi)用則是就按天計(jì)算，為50元/天。

　　同時(shí)，該暫托所還開(kāi)設(shè)了一些興趣班，有圍棋、羽毛球、劍橋英語(yǔ)等。據(jù)其負(fù)責(zé)人介紹，這些興趣班都是請(qǐng)專業(yè)老師來(lái)執(zhí)教，但要另外收費(fèi)。

　　幼兒園暑期托兒班：

　　由老師照看 價(jià)格與平時(shí)一樣

　　為了滿足家長(zhǎng)的需求，不少民辦幼兒園則采取推遲一個(gè)月放假或推出暑期托兒班的服務(wù)。家住學(xué)院路的阿虹告訴記者，她女兒小茹所在的外貿(mào)幼兒園為了方便家長(zhǎng)，將放假時(shí)間推遲到8月初。

　　也有一些幼兒園還是按照原定的時(shí)間放假，但就特別推出了暑期托兒班來(lái)方便家長(zhǎng)。美霖私幼一位老師告訴記者，幼兒園已提前一周通知家長(zhǎng)有這項(xiàng)服務(wù)，如有需要可向園方報(bào)名，收費(fèi)也是按照平時(shí)的價(jià)格，大概1000元/月左右。

　　但上課模式則與平時(shí)大不相同，老師以照看為主，也會(huì)有一些小游戲與孩子玩，孩子還是由原來(lái)的老師來(lái)帶。但如果所在班級(jí)人數(shù)太少的話，就會(huì)與其他人數(shù)同樣少的班合并起來(lái)，由兩個(gè)班的老師輪流照顧。

　　陪伴式家教：

　　將保姆請(qǐng)回家陪伴兼照顧孩子

　　除了將孩子送去托兒所外，一些家長(zhǎng)則會(huì)通過(guò)請(qǐng)一位“陪伴式家教”來(lái)照顧孩子。記者從智通人才市場(chǎng)家政服務(wù)中心獲悉，暑期到來(lái)后，“陪伴式家教”的需求大幅增加，家庭陪護(hù)員、家務(wù)助理的需求也很大。

　　該家政服務(wù)中心經(jīng)理黃勇告訴記者，放暑假才幾天，單單是“陪伴式家教”的咨詢量就比平時(shí)高出兩成，平均每天都有3～5個(gè)家庭在詢問(wèn)。張女士就是其中一位想請(qǐng)“陪伴式家教”的家長(zhǎng)，她表示，比起把孩子送去托管，她更想把保姆“請(qǐng)”回家。“由于小孩比較小，平時(shí)上學(xué)已不常在家了，我們希望能請(qǐng)個(gè)保姆在家?guī)е?，既可照顧孩子的起居飲食，又能陪伴孩子學(xué)習(xí)。”

　　輪流“湊仔”家長(zhǎng)會(huì)：

　　家長(zhǎng)錯(cuò)開(kāi)休假輪流照顧幼兒團(tuán)

　　“實(shí)在沒(méi)辦法，可與鄰居、同事或朋友成立一個(gè)小規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)，大家輪流休息來(lái)做‘保姆’，帶所有人的孩子。”塘廈的江女士稱，女兒上小學(xué)一年級(jí)暑期時(shí)，自己就跟朋友們組成過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

　　“當(dāng)時(shí)組織了5～6名家長(zhǎng)，大家錯(cuò)開(kāi)休假時(shí)間，實(shí)在不行就請(qǐng)假甚至休年假，保證孩子們每個(gè)工作日都有人照看。”江女士說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)運(yùn)作了一個(gè)暑假，效果很好。孩子們?cè)谝黄鸪砸黄鹜?，不僅能培養(yǎng)彼此間的友情，而且這種小集體生活也能防止孩子養(yǎng)成冷漠孤僻的性格。”

　　9歲的琦琦暑假已經(jīng)開(kāi)始了，江女士計(jì)劃將女兒送往老家，由父母來(lái)照看。如果實(shí)在抽不開(kāi)身送女兒回老家，江女士還打算繼續(xù)組織小規(guī)模家長(zhǎng)會(huì)來(lái)托管小孩。