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廣東心理咨詢師考試《健康心理學(xué)》復(fù)習(xí)指導(dǎo):心理社會(huì)壓力

來源:http://www.tcxdpz.com.cn/  投稿:廣東考試信息網(wǎng)  時(shí)間:2013-09-12 點(diǎn)擊:

學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)我有問題要解答,我要提問?

 1、心理社會(huì)壓力源的類別。生活事件、日常煩擾的含義。

  類型:

  (1)一般單一性生活壓力

  (2)疊加性壓力:a同時(shí)性疊加壓力;b繼時(shí)行疊加壓力

  (3)破壞性壓力

  生活事件:是指那些非連續(xù)性的、有清晰起止點(diǎn)的、可以觀測(cè)的、明顯的生活改變,對(duì)于這些生活方面的突然變動(dòng)人們很難有效地應(yīng)對(duì)處理,是日常生活中引起人的心理平衡失調(diào)的事件。

  日常煩擾:長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)的、無休止的打擾、挫折和應(yīng)對(duì)的要求。

  2、壓力應(yīng)對(duì)的含義。影響壓力反應(yīng)與應(yīng)對(duì)的中介因素。(見課件)

  含義:應(yīng)對(duì)是指?jìng)(gè)體為了處理被自己評(píng)價(jià)超出自己能力資源范圍的、特定的內(nèi)外環(huán)境要求,而作出的不斷變化的認(rèn)知和行為努力。

  中介因素:

  (1)認(rèn)知評(píng)估:a初級(jí)評(píng)估b次級(jí)評(píng)估c再評(píng)估

  (2)人格特點(diǎn):a自我治療人格--疾病傾向人格b內(nèi)部控制—外部控制

  (3)社會(huì)支持;(4)新的應(yīng)對(duì)源——生命愿景

  3、社會(huì)支持的概念、它對(duì)壓力和健康的作用。

  概念:指一個(gè)人從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)所獲得的情感、物質(zhì)和生活上的幫助,主要指來自社會(huì)關(guān)系——家庭、親友和社會(huì)各方面的精神上和物質(zhì)上的幫助和援助。

  社會(huì)支持對(duì)健康的影響:(1)社會(huì)支持在很多時(shí)候是有利的(2)有時(shí),社會(huì)支持還可能有損于人體的健康

  社會(huì)支持對(duì)壓力的影響模型:(1)主效果模型(直接效應(yīng)學(xué)說)(2)緩沖器模型(壓力緩沖學(xué)說)

  4、自我控制感降低壓力和負(fù)面心理反應(yīng)的形式。

  (1)預(yù)見(2)自我形象(3)最大能量

  5、自我超越的生命意義的特點(diǎn)。

  強(qiáng)調(diào)日常生活的哲學(xué),而不強(qiáng)調(diào)與神的聯(lián)系,也因?yàn)樗龑?dǎo)人們“放下”,而不是“執(zhí)著”

  6、新的應(yīng)對(duì)源——生命愿景的涵義與結(jié)構(gòu)及其緩解壓力的作用機(jī)制。

  涵義:對(duì)于自我超越的生命意義的信念、追求和執(zhí)著,以及由此而產(chǎn)生的生命控制感。

  結(jié)構(gòu):(1)自我超越的生命意義(2)對(duì)生命意義的追尋(3)生命控制感

  緩解壓力的作用機(jī)制:(1)信念產(chǎn)生并影響情緒,意義緩解情緒(2)想象和幻想調(diào)節(jié)情緒(3)期望調(diào)節(jié)行為和情緒(4)對(duì)現(xiàn)實(shí)的接納影響心理健康(5)樂觀而又現(xiàn)實(shí)的思維方式對(duì)心理健康有積極作用

( 責(zé)任編輯:鄧?yán)蠋?

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[ 標(biāo)簽: 心理咨詢師考試 健康心理學(xué) ]

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