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廣東省2013年人力資源管理員串講筆記:績效管理

來源:http://www.tcxdpz.com.cn/  投稿:廣東考試信息網(wǎng)  時間:2013-08-18 點擊:

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  績效考評方法的因素:(1)管理成本(2)工作實用性(3)工作適用性

  績效考評的原則:(1)其成果產(chǎn)出可以有效進行測量的工作,采用結(jié)果導(dǎo)向的考評方法。(2)考評者有時間觀察下屬的需要考評的行為時,采用行為導(dǎo)向的考評方法,(3)上述兩種情況都存在,應(yīng)采用兩類或其中某類考評方法(4)上述兩種情況都不存在,可以考慮采用品質(zhì)特征導(dǎo)向的考評方法,如圖解式量表評價發(fā)、或者采用綜合性的合成方法,以及考試中心等方法。

  績效考評的類型及特點:

  (1) 上級考評:管理人員是被考評者的直接上級主管,能客觀評價,越占60%——70%

  (2) 同級考評:被考評者的同事,對其潛質(zhì)、工作能力、工作態(tài)度和工作業(yè)績了如指掌,受人際關(guān)系的影響,占10%

  (3) 下級考評:被考評者的下級,對其工作方式、行為方式、實際成果有比較深的了解心存顧慮,占10%

  (4) 自我考評:對自己的績效進行考評,調(diào)動積極性,受個人因素的影響。

  (5) 外人考評:指部門或小組以外的人員,不了解考評者以及其能力、行為和實際工作的情況,缺乏準(zhǔn)確性。

  績效溝通與管理的環(huán)節(jié):目標(biāo)第一。計劃第二、監(jiān)督第三、指導(dǎo)第四

  考評的偏差:(1)考評標(biāo)準(zhǔn)缺乏客觀性和準(zhǔn)確性(2)考評者不能堅持原則,隨心所欲、親者寬,疏者嚴(yán)(3)觀察不全面,記憶力不好(4)行政程序不合理、不完善(5)政治性考慮(6)信息不對稱,資料數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,以及其他因素的影響等。

  績效考評公正性的兩個系統(tǒng):(1)公司員工績效評審系統(tǒng)(2)公司員工申訴系統(tǒng)

  績效面談是整個績效管理中非常重要的環(huán)節(jié),應(yīng)給予充分的重視。

  績效管理制度的策略的具體辦法:采取“抓住兩頭,吃透中間”的策略,即獲得高層領(lǐng)導(dǎo)的全面支持,贏得一般員工的理解和認同,尋求中間各管理人員的全心投入

  績效面談的種類:(1)績效計劃面談(2)績效指導(dǎo)面談(3)績效考評面談(4)績效總結(jié)面談

  績效反饋的基本要求:有效的績效反饋具有針對性、真實性、及時性、主動性和能動性

  分析工作績效的差距的方法:(1)目標(biāo)比較法:將考評期內(nèi)員工的實際工作表現(xiàn)與績效計劃的目標(biāo)進行對比。(2)水平比較法:將考評期內(nèi)員工的實際業(yè)績與上一期(或去年同期)的工作業(yè)績進行比較。(3)橫向比較法:在各部門或單位之間、各個下屬成員之間進行橫向的對比。通過以上三種方法比較工作績效上的差距和不足。

  績效考評的方法:

  (一)行為導(dǎo)向型主觀考評方法:(1)排列法:也稱排序法、簡單排列法,是績效考評中比較簡單易行的一種綜合比較的方法。優(yōu)點:簡單易行,花費時間少,減少考評中過寬或趨中的誤差。缺點:主觀比較,有一定的局限性,不能用于比較不同部門的員工,員工也不能得到關(guān)于自己的優(yōu)缺點的反饋。(2)選擇排列法:也稱交替排列法。優(yōu)點:有效的一種排列方法,上級可以直接完成排序工作,還可以擴展到自我考評、同級考評和下級考評的其他考評的方式中。(3)成隊比較法:也稱配對比較法,兩兩比較法。優(yōu)缺點:能夠發(fā)現(xiàn)每個員工,在那些方面比較出色,那些方面存在不足和差距,在涉及人員范圍不大、數(shù)量不多的情況下采用本方法。(4)強制分布法:也稱強迫分配法、硬性分布法。優(yōu)缺點:可以避免考評者過分嚴(yán)厲或過分寬容的情況發(fā)生,克服平均主義。如員工的能力呈偏態(tài),該方法就不適合了。只能把員工分為幾類,難于比較,不能在診斷工作問題提供準(zhǔn)確可靠的信息。

  (二)行為導(dǎo)向型客觀考評方法:(1)關(guān)鍵事件法:也稱重要事件法。將有效或無效的行為稱之為“關(guān)鍵事件”。本方法具有較大的時間跨度,可以貫穿考評期的始終,與年度、季度計劃密切結(jié)合在一起。特點:為考評者提供了客觀的事實依據(jù);考評的內(nèi)容不是員工的短期表現(xiàn),而是一整年的表現(xiàn);以事實為依據(jù),保存了動態(tài)的關(guān)鍵事件記錄,可以全面了解下屬是消除不良績效、如何改進和提高績效的。缺點:對關(guān)鍵事件的觀察和記錄費時費力;能作定性分析,不能做定量分析;不能具體區(qū)分工作行為的重要性程度,很難使用該方法在員工之間進行比較。(二)行為錨定等級評價法:也稱為行為定位法、行為決定性等級量表或行為定位等級法。缺點:設(shè)計和實施的費用較高;優(yōu)點:對績效的考量更精確。參與設(shè)計的人員多,對本崗位熟悉,專業(yè)技術(shù)強,精確度高;績效考評標(biāo)準(zhǔn)明確。評價標(biāo)準(zhǔn)明確;具有良好的反饋功能;具有良好的連貫性和較高的信度.(三)行為觀察法:也稱行為評價法、行為觀察量表法、行為觀察量表評價法。優(yōu)點:克服了關(guān)鍵事件不能量化、不可比,以及不能區(qū)分工作重要性的缺點。缺點:編制量表費事費力,完全從行為發(fā)生的頻率考核員工,使考評者和員工雙方忽視行為過程的結(jié)果。(四)加權(quán)量表法:是行為量表法的另一種表現(xiàn)形式。優(yōu)點:打分容易,核算簡單,便于反饋。缺點:適用范圍較小。

( 責(zé)任編輯:陳主編)

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[ 標(biāo)簽: 人力資源管理員 ]

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