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廣東省教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》基礎(chǔ)復(fù)習(xí):思維能力之論證

來(lái)源:http://www.tcxdpz.com.cn/  投稿:廣東考試信息網(wǎng)  時(shí)間:2013-09-11 點(diǎn)擊:

學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)我有問(wèn)題要解答,我要提問(wèn)?

論證 
  (一)論證的定義及論證結(jié)構(gòu)的組成 
  論證是用某些理由去支持或反駁某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程或語(yǔ)言形式。 
  在結(jié)構(gòu)上通常由論點(diǎn)、論據(jù)和論證方式構(gòu)成。 
  論點(diǎn)即論證者所主張并且要在論證過(guò)程中加以證明的觀(guān)點(diǎn),它所回答的是“論證什么”的問(wèn)題。論據(jù)是論證者用來(lái)支持或反駁某個(gè)論點(diǎn)的理由,既可以是某種公認(rèn)的一般性原理,也可以是某個(gè)事實(shí)性斷言,它所回答的是“用什么來(lái)論證”的問(wèn)題。 
  論證方式是論據(jù)和論題的聯(lián)系方式,即論據(jù)和論題的關(guān)系,也就是推理形式,它所回答的是“如伺用論據(jù)來(lái)論證論題”的問(wèn)題。論證要使用推理,甚至可以說(shuō)就是推理:一個(gè)簡(jiǎn)單的論證就是一個(gè)推理,它的論據(jù)相當(dāng)于推理的前提,論點(diǎn)相當(dāng)于推理的結(jié)論,從論據(jù)導(dǎo)出論點(diǎn)的過(guò)程(即論證方式)相當(dāng)于推理形式。 
  (二)論證結(jié)構(gòu)的鑒別 
  找出一個(gè)論證特別是復(fù)雜論證中的論點(diǎn)、論據(jù)及其論證形式,并不是一件十分容易的事情。但是鑒別一個(gè)論證的結(jié)構(gòu)關(guān)鍵有兩個(gè)步驟: 
  第一步,識(shí)別論點(diǎn),要弄清楚論者的意圖是什么,他要讀者接受什么樣的觀(guān)點(diǎn)。 
  第二步,識(shí)別論據(jù),即找出在論證過(guò)程中有哪些理由在支持論者的觀(guān)點(diǎn)。 
  (三)論證有效性的分析 
  淪證有效性分析可以是否定性的,也可以是肯定性的,但通常是要進(jìn)行否定性的分析。金無(wú)足赤一個(gè)論證總會(huì)存在這樣或者那樣的毛病,論證有效性分析就是挑毛病。 
  而一個(gè)論證是由論據(jù)、結(jié)論和論證方式構(gòu)成的,要判斷它是否有效,主要就從這三個(gè)方面來(lái)查看。首先要看推理是否有效,即在結(jié)構(gòu)上或形式上是否有效;如果結(jié)構(gòu)上不正確,就會(huì)出現(xiàn)形式上“推不出”的錯(cuò)誤。其次,一個(gè)論證是否有效,還牽涉到所用到的概念是否有效,所用到的論證原則和方法是否有效。最后,一個(gè)論證是否有效,還涉及前提是否真實(shí),結(jié)論是否正確等;如果前提虛假或者結(jié)論不正確,那么它還是無(wú)效的?偟恼f(shuō)來(lái),推理上無(wú)效的論證肯定是無(wú)效的,但即使推理上有效的論證也未必有效。 
  1.概念的有效性 
  概念可以說(shuō)是思維的基本細(xì)胞,當(dāng)然也是一個(gè)論證中最基本的部分。如果在一個(gè)論證中,概念的內(nèi)涵和外延不明確,出現(xiàn)了混淆概念或者偷換概念的情況,顯然這樣的論證是缺乏說(shuō)服力的。所以,對(duì)于一個(gè)論證來(lái)說(shuō),在概念特別是核心概念的界定和使用上是否清楚、正確和前后一致顯得尤為關(guān)鍵。 
  2.論據(jù)的有效性分析 
  論據(jù)是用來(lái)論證論點(diǎn)真實(shí)性的命題,它所回答的是“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題。論據(jù)也稱(chēng)為證據(jù)。通常包括事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。一般來(lái)說(shuō),事實(shí)論據(jù)是已經(jīng)得到確定的客觀(guān)事實(shí),理論論據(jù)是在科學(xué)上已經(jīng)得到證實(shí)的命題或科學(xué)原理。尋找事實(shí)論據(jù)也叫擺事實(shí),用理論論據(jù)來(lái)進(jìn)行論證也叫講道理。用論據(jù)來(lái)論證論題的過(guò)程就是擺事實(shí)、講道理的過(guò)程。要判斷論據(jù)的有效性問(wèn)題,可以從以下三個(gè)方面來(lái)考慮。 
  (1)真實(shí)性 
  真實(shí)性是判斷論據(jù)是否有效時(shí)首先要考查的問(wèn)題,如果論據(jù)不真實(shí),就會(huì)犯“論據(jù)虛假”的邏輯錯(cuò)誤。如果論據(jù)不真實(shí),又如何來(lái)證明呢?有時(shí),雖然難以證明論據(jù)的虛假性,但是否可以從某種角度、某種程度質(zhì)疑它的真實(shí)性,例如,論據(jù)的真實(shí)性是否還依賴(lài)于其他因素?如果是的話(huà),這些因素是否具有當(dāng)然的合理性?比如論據(jù)是否已經(jīng)得到證實(shí)或者客觀(guān)確證?如果論據(jù)是尚待證實(shí)的命題,就會(huì)犯“預(yù)期理由”的邏輯錯(cuò)誤。 
  (2)充足性 

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