思維能力
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學(xué)的邏輯方法，準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程的能力。
一、邏輯基礎(chǔ)知識(shí)
(一)概念
1．概念的基本特征
所謂概念就是反映事物(對象)屬性和范圍的思維形式；是思維形式最基本的組成單位，也是構(gòu)成命題、推理的要素。
內(nèi)涵和外延是概念的兩個(gè)基本邏輯特征。
概念的內(nèi)涵。是指概念所反映的事物的特性或本質(zhì)。例如，“商品”這個(gè)概念的內(nèi)涵就是“用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”。
概念的外延。就是具有概念所反映的特有屬性的事物，統(tǒng)稱概念的適用范圍。例如，“商品”這個(gè)概念的外延指具有商品這個(gè)概念內(nèi)涵的，在市場上出售的所有商品。
任何概念都有內(nèi)涵和外延，概念的內(nèi)涵規(guī)定了概念的外延，概念的外延也影響著概念的內(nèi)涵。即概念的外延由它的內(nèi)涵決定，例如“等邊三角形”的內(nèi)涵是由三條等長的直線所圍成的平面圖形的性質(zhì)：它的外延是所有那些并且僅僅那些具有這些性質(zhì)的類。而“等角三角形”的內(nèi)涵是指由三條相互相交而形成等角的直線所圍成的平面圖形的性質(zhì)。而“等角三角形”和“等邊三角形”的外延是完全相同的。因此概念可以具有不同的內(nèi)涵而外延相同，而具有不同外延的概念卻不可能有同樣的內(nèi)涵。
當(dāng)一個(gè)概念的內(nèi)涵增加了，如“人”、“活著的人”、“活著的四十歲以上的人”，每個(gè)概念的內(nèi)涵都比前面的概念的內(nèi)涵增加，但是可以發(fā)現(xiàn)這些概念的外延情況卻相反，“活著的人”的外延要比“人”的外延少。即一個(gè)概念的內(nèi)涵越多，那么這個(gè)概念的外延就越少；反之，如果一個(gè)概念的內(nèi)涵越少，那么這個(gè)概念的外延就越多。
2．概念外延間的關(guān)系
概念外延之間的相互關(guān)系共有五種即全同、全異、真包含、真包含于以及交叉關(guān)系。
(1)全同關(guān)系
全同關(guān)系亦稱為同一關(guān)系。對于任意兩個(gè)概念A(yù)、B．如果它們的外延完全相同(即所有的A是B．并且所有的B是A)，那么，概念A(yù)與概念B之間就具有全同關(guān)系。
(3)交叉關(guān)系
對任意的兩個(gè)概念A(yù)、B．如果A的部分外延與B的部分外延相同，A的部分外延與B的外延不相同，B的部分外延與A的外延不相同(即有的A是B．有的A不是B．有的B是A．有的B不是A)，就稱A和B之間具有交叉關(guān)系。
(4)全異關(guān)系
對任意的兩個(gè)概念A(yù)、B．如果A的外延與Ｂ的外延完全不相同(即所有的A不是B．所有的B不是A)，就稱A和B之間具有全異關(guān)系。
(二)命題
1．命題
命題是對思維對象有所斷定的思維形式。例如，①憲法是國家的根本大法；②語言不是上層建筑。上面兩個(gè)例子就是兩個(gè)命題。例①肯定“憲法”具有“國家根本大法”的屬性；例②否定“語言”具有“上層建筑”的屬性。
思維對象是指作為思維主體的人所思考的一切對象，它既包括客觀上存在的事物對象，也包括人類思維的現(xiàn)象。
2．命題的性質(zhì)
命題具有兩個(gè)基本的邏輯性質(zhì)：(1)必須對事物的情況有所斷定所謂有所斷定是指對思維對象的性質(zhì)、關(guān)系等的肯定或否定。任何一個(gè)命題都有其確定的斷定內(nèi)
