文科綜合政治卷 
政治評(píng)卷組組長(zhǎng)
華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)  陳金龍教授 
2014年高考政治試題遵循新課程理念、考試大綱和考試說(shuō)明的要求，堅(jiān)持基礎(chǔ)性和選拔性相結(jié)合，知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)合理，價(jià)值導(dǎo)向明確，區(qū)分功能較強(qiáng)，整體質(zhì)量較高。主要特點(diǎn)：
一是試卷設(shè)計(jì)合理，穩(wěn)定持重、穩(wěn)中有新
今年試卷結(jié)構(gòu)與去年完全保持一致，經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)四大模塊分別為30、24、18、28分。試卷保持了穩(wěn)定持重、穩(wěn)中有新的風(fēng)格。穩(wěn)定是主要的，但也有個(gè)別創(chuàng)新或變動(dòng)之處。如在命題形式上，27題“點(diǎn)狀圖”是一種新的設(shè)計(jì)，有新穎別致之感。32題借鑒了公務(wù)員考試的推理題，也是首創(chuàng)。
二是試題立意高遠(yuǎn)，堅(jiān)持能力立意導(dǎo)向，注重情感態(tài)度價(jià)值觀考核
試題在構(gòu)筑新情景的前提下，注重考查考生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)以及遷移、分析、邏輯論證、探究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成現(xiàn)代公民意識(shí)、法律意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、哲學(xué)反思意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)文化自信和文化自覺(jué)。
三是試題反映社會(huì)熱點(diǎn)，反映現(xiàn)實(shí)，具有時(shí)代性、多樣性
試題較多反映當(dāng)前發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，具有時(shí)代性。試題涉及農(nóng)業(yè)問(wèn)題、收入分配、政府簡(jiǎn)政放權(quán)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日和南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日、政務(wù)公開(kāi)和權(quán)力監(jiān)督、反腐倡廉、傳統(tǒng)文化的繼承、文化自覺(jué)和文化自信等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。上述問(wèn)題基本上都是中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的客觀反映。試題選材注重范圍的多領(lǐng)域、多樣式、多層次。從學(xué)科領(lǐng)域看，既有人文社會(huì)科學(xué)的，也有自然科學(xué)的；從選材范圍看，既有全國(guó)性和國(guó)際性的，也有廣東地方性的；從地域看，既有城市的，也有鄉(xiāng)村的；從時(shí)間維度看，既有現(xiàn)代的，也有古代的。從形式看，除了文字材料，還有直線圖、點(diǎn)狀圖、漫畫等。這些材料入題，不僅可以豐富試卷的內(nèi)容，美化試卷的形式，也利于全面考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，拓展學(xué)生的思維。廣東元素的增加，體現(xiàn)分省命題的特色，也有利于增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的情懷。
四是繼續(xù)回歸課本基礎(chǔ)知識(shí)考核
2/3的試題都是考查學(xué)科主干知識(shí)的理解。如“公民的權(quán)利與義務(wù)和政務(wù)公開(kāi)”的知識(shí)，“一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是”的方法論，“對(duì)外經(jīng)濟(jì)”和“文化交流、中華文化”等知識(shí)，都在教材上有完整的表述�？忌�只要熟悉教材，然后完整再現(xiàn)、合理調(diào)配、靈活運(yùn)用這些知識(shí)，就可以得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
五是主觀題設(shè)問(wèn)全改為限制性設(shè)問(wèn)，綜合度與難度有所降低
今年全部改為限制性設(shè)問(wèn)，因此審題難度大大降低，答題范圍縮小，得分率有所上升。尤其是37（3）把答題范圍限制在“文化交流和中華文化”范圍內(nèi)，避免了往年文化題答題范圍較為寬泛的狀況。

( 責(zé)任編輯:陳主編)

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