歷史　文言文基礎(chǔ)薄弱致失分

　　點(diǎn)評(píng)：華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長、歷史評(píng)卷組副組長 陳文海

　　今年的歷史試題有如下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，覆蓋面較廣，側(cè)重點(diǎn)鮮明。從考查時(shí)段的分布來看，中國古代史和世界古代中世紀(jì)史所占比重相對(duì)較小，世界近現(xiàn)代史和中國近現(xiàn)代史是考查的重點(diǎn)。第二，注重時(shí)空上的大跨度和大視野，這一特點(diǎn)集中體現(xiàn)在兩道主觀題的命制上。比如第一道主觀題在時(shí)間上的考查范圍從公元13世紀(jì)一直貫穿到20世紀(jì)。在空間上，該題涵蓋了歐亞非三洲。第三，梯度合理，具有較強(qiáng)的區(qū)分度。不論是選擇題，還是材料題，均有難度較小的題點(diǎn)，也有難度較大的設(shè)問。

　　問題：從考生答題情況中，也發(fā)現(xiàn)了一些需要引起考生及中學(xué)歷史老師關(guān)注的問題。例如，審題不夠細(xì)致。有些考生對(duì)材料題沒有細(xì)致閱讀和梳理，便直接“憑感覺”進(jìn)行答題，導(dǎo)致嚴(yán)重失分。又如，層次不夠清晰。有些材料題在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)著層層遞進(jìn)的命題思路，但是有些考生未能通盤考慮答題層次。再如，有些試題涉及文言文材料，有些考生對(duì)此感到茫然無措，這反映出他們?cè)谡Z文特別是文言文方面存在嚴(yán)重不足。

( 責(zé)任編輯:陳主編)

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