2016年12月2日，為進一步提升教師的語文教學水平，水晶城小學再次邀請了區(qū)語文教學專家石景章老師到學校開展教學指導(dǎo)工作。此次活動石老師主要以課堂為載體，在上課及課后研討的基礎(chǔ)上，開展小學語文教學的指導(dǎo)講座。

當日上午第一二節(jié)課，水晶城小學五年級的賴苑錦老師與石老師在五年級不同班級開展《七律·長征》的同課異構(gòu)教學。課堂上，賴老師主要采取小組互助學習的方式推進課堂，學生在課堂中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在合作中逐步理解詩意，讀懂詩情。整堂課師生對話、生生對話活躍，學生學得投入。石老師則以師生身形反差中進入課堂，讓學生學習前理解反差概念，接著從“一個字、一個詞、一個問題”三關(guān)開展學生的檢查預(yù)習，讓學生理解在突破關(guān)鍵詞及了解歷史北京的基礎(chǔ)上進入詩文學習。在課文研學中，石老師利用從每個句子尋找反差詞語的方式切入，結(jié)合趣味化的簡筆畫，引導(dǎo)理解詩意，并以形象的節(jié)奏指揮幫助學生有感情讀詩，讓課堂響起聲聲動聽的詩意之音。

緊接著，第三、四節(jié)課石景章老師在會議室與水晶城小學全體語文老師進行教學研討學習。會上，石老師就兩節(jié)課進行了評析，然后開展了以《加強基礎(chǔ)  提升能力》為主題的教學指導(dǎo)講座。他從字詞基礎(chǔ)，賞析句子一步步給語文教師談基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，并且從“聽、說、讀、寫”每一個方面細致地講解如何提升教師的教學能力，使每位語文教師收獲頗豐。

通過這次專家到校的指導(dǎo)活動，水晶城小學的語文教師都對當前自己語文教學存在問題有了更進一步地剖析，并且找到今后需要努力的方向。最后，每位語文教師都希望石專家以后有更多的機會到水晶城小學開展教學指導(dǎo)，使水晶城小學語文教師的語文素養(yǎng)得進一步的提升，更上一層樓！